剪紙遇非遺，AI伴實驗：煙臺大學夏令營第三天的奇妙碰撞
秦路宇
清晨的陽光柔和灑在一群孩子們的笑臉上。今天是7月23日，也是“編譯未來”暑期社會實踐夏令營的第三天，和萬家黨群服務中心里剪紙用的彩紙、泛著金屬光澤的科學儀器早已在教室里靜候，一場傳統與現代交織的奇妙體驗即將展開。
上午九點，剪紙文化課準時開始。教室里瞬間被彩色填滿，孩子們的課桌上整齊擺放著彩紙、剪刀和刻刀。老師先在投影上展示了簡單的對稱紋樣，從五角星到小蝴蝶，指尖翻動間，紅紙便有了生命。孩子們紛紛拿起剪刀，小心翼翼地沿著折痕裁剪，有的眉頭微蹙專注于手中的線條，有的舉著半成品互相炫耀，細碎的紅紙紙屑像彩色的雪花，在課桌間輕輕飄落。
課程進行到一半時，教室門被輕輕推開。一位頭發花白、穿著靛青色布衫的老奶奶走了進來，她手中提著一個籃子，里面整齊疊放著各種剪紙作品——有栩栩如生的龍鳳呈祥，有細致入微的花鳥魚蟲，還有充滿生活氣息的農家院落。原來，這是當地非遺剪紙項目的傳承人，孩子們瞬間被籃子里的作品吸引，原本細碎的交談聲戛然而止，幾十雙眼睛齊刷刷地望向那些精妙的剪紙。
 
老奶奶沒有多言，只是拿起一張紅紙，三折兩疊后，剪刀在她手中仿佛有了靈性，開合之間幾乎聽不到多余的聲響。不過三分鐘，當她展開紅紙時，一只展翅的鳳凰躍然紙上，尾羽的每一根線條都均勻流暢，引得孩子們發出一陣驚嘆。隨后，她走到孩子們中間，輕輕扶正握剪刀的小手，示范如何用刻刀處理精細的紋樣。有個男孩的剪紙邊緣不夠整齊，老奶奶便拿起他的作品，用指尖沿著邊緣摩挲一圈，低聲講解哪里需要調整，男孩頻頻點頭，眼神里滿是認真。整個教室的氛圍被推向高潮，彩色的剪紙不再只是手工，更成了連接傳統的紐帶。
午后的陽光變得有些燥熱，下午的課程從“初識AI”開始。老師用動畫片和圖片展開了講解。投影屏幕上，AI生成的繪畫、智能機器人服務的場景一一閃過，老師用孩子們熟悉的動畫片角色舉例：“就像動畫片里的機器人能聽懂指令一樣，AI也能通過學習，幫我們做很多事情。”孩子們的目光緊緊盯著屏幕，當看到AI能在在幾秒內把素描畫變成水彩畫時，幾個孩子忍不住小聲討論起來，有的猜測“它是不是比畫家還厲害”，有的則好奇“它也會像我們一樣畫畫嗎”。神奇的AI在孩子們心中悄悄播下了對智能科技的好奇種子。
最后一節是科學實驗課，馬德堡半球實驗的裝置早已在教室后排待命。兩個鐵鍋半球泛著金屬光澤靜靜躺著。老師先給孩子們講了三百多年前那個著名的實驗故事，當說到“八匹馬都拉不開兩個合在一起的半球”時，孩子們臉上寫滿了不信。
實驗開始了，老師在一個半球里加入酒精并點燃，接著迅速把兩個半球合在一起，酒精燃燒完畢后，老師讓幾個孩子上來嘗試拉開半球，他們使出全身力氣，臉漲得通紅，半球卻紋絲不動。接著，老師慢慢打開放氣閥，只聽“噗”的一聲輕響，兩個半球應聲分離。“這就是空氣的力量！”老師的話音剛落，教室里便響起一片恍然大悟的呼聲。隨后，每個孩子都輪流上前感受，當親手摸到沉重的半球，體驗到那股“拉不開”的神奇力量時，興奮的表情爬上了每一張小臉。
 
傍晚時分，夏令營的第三天落下帷幕。孩子們離開教室時，有的手里攥著自己剪的紅紙蝴蝶，有的還在念叨著馬德堡半球的“秘密”，有的則追著老師問“明天還會有機器人嗎”。剪紙的紅色、AI的光影、科學的奧秘，在這一天里交織成獨特的印記，留在了孩子們的暑期記憶中，也讓這場實踐活動充滿了溫度與力量。