剪出“春”色，遇見AI
作者：張心怡
開篇：紅紙與代碼的相遇
清晨九點，和萬家社區活動中心已經熱鬧起來。孩子桌上鋪上了鮮艷的紅紙，剪刀、鉛筆整齊排列，陽光透過窗戶灑在桌面上，映出一片溫暖的色調。今天，這里將上演一場的“跨界”實踐——非遺剪紙藝術與人工智能的碰撞。  
第一幕：非遺剪紙——剪出春天的祝福
身著素雅的非遺老師拿起一張紅紙，手指對折幾下，然后剪刀在紙上游走。不過幾分鐘，一個漂亮的”春”字便在她手中展開。。  
今天的剪紙主題是“春”字。老師先向大家展示了不同風格的“春”字剪紙——北方的粗獷大氣，南方的細膩精巧。接著，她教孩子們如何折疊紅紙，如何用鉛筆勾勒輪廓，再沿著線條剪下。  
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“老師，我的‘春’字怎么歪了？”一個小女孩有點沮喪地看著自己的作品。老師笑著接過她的剪紙，稍微調整了一下角度：“剪紙就像寫字，第一筆很重要，但錯了也沒關系，我們可以修整。”她拿起剪刀，在邊緣稍作修飾，一個端正的“春”字立刻鮮活起來。  
 孩子們的作品漸漸成形，有的剪出了傳統的對稱“春”字，有的在周圍加上了小花、福字裝飾。
剪紙不僅是一門手藝，它的背后更是文化的傳遞。通過親手剪“春”字，孩子們不僅體驗了傳統藝術的魅力。
第二幕：AI初識課——機器如何”思考”
下午的變成了對AI的認識。屏幕上跳出一行字：“AI能做什么？”編譯未來的志愿者老師播放了一段短視頻：AI語音助手回答問題、自動駕駛汽車避開障礙、機器人寫詩畫畫……孩子們瞪大眼睛，發出陣陣驚嘆。  
隨后講師展示了AI在生活中的實際應用——比如幫助醫生分析X光片、用算法修復老照片、甚至創作音樂。一個小女孩驚訝地說：“原來AI不只是機器人，它還能幫我們做這么多事情！”  
課程最后，講師拋出一個問題：“如果AI能剪出比人類更完的‘春’字，你們會覺得它厲害嗎？”孩子們七嘴八舌地討論起來，有的說“厲害”，有的卻搖頭：“剪紙的意義在于親手做的過程呀！”講師點頭微笑：“沒錯，AI只是一個是工具，而人類的創造力和情感才是無可替代的。”  
第三幕：馬德堡半球實驗——看不見的”大力士”
“誰能把這兩個鐵球拉開？”志愿者舉起一對銅制的馬德堡半球，幾個孩子自告奮勇上前嘗試，可無論怎么用力，球紋絲不動，大家玩起了拔河賽，可是球依舊不動。當抽氣泵啟動，空氣被抽出，半球“砰”地一聲自動分離時，現場爆發出一陣歡呼。
 
實驗還原了17世紀的科學經典，講師用生動的比喻解釋大氣壓的力量：“我們平時感覺不到，但其實每個人頭頂都壓著一輛小汽車的重量！”
尾聲：傳統與科技，共繪未來
活動結束時，一個小男孩把剪好的“春”字貼在了AI展示屏旁邊，紅紙與電子光暈交相輝映，仿佛一場跨越時空的對話。，AI帶來創新。”