知識與趣味齊飛，科技共文化一色
煙臺大學(xué)-王碩
7 月 28 日的和萬家社區(qū)活動中心，像被撒了一把陽光糖果，處處是小朋友們嘰嘰喳喳的歡笑聲。編譯未來志愿服務(wù)團(tuán)的志愿者們剛把彩色氣球掛好，一群系著紅領(lǐng)巾的小家伙就涌了進(jìn)來，有的踮腳打量桌上的實驗材料，有的拉著志愿者的衣角問個不停 —— 這場專為孩子們準(zhǔn)備的雷鋒精神課堂，從一開始就充滿了蓬勃的朝氣。
趙玉玲講雷鋒精神
空氣炮制作環(huán)節(jié)一啟動，活動室瞬間變成了科學(xué)樂園。志愿者舉起自制空氣炮時，前排的孩子們立刻屏住呼吸。當(dāng) “噗” 的一聲過后，三米外的紙青蛙應(yīng)聲翻倒，穿黃裙子的朵朵猛地跳起來：“像魔法！像魔法！” 志愿者們把塑料瓶、氣球分發(fā)給孩子們，手把手教大家剪瓶底、套氣球。扎著羊角辮的萌萌總把氣球套歪，急得鼻尖冒汗，志愿者小張蹲下來幫她調(diào)整：“你看，要讓氣球邊緣和瓶身對齊，就像給瓶子戴帽子呢。” 
武慧敏帶領(lǐng)小朋友做空氣炮實驗
二十分鐘后，此起彼伏的 “發(fā)射” 聲在活動室響起。男孩們舉著空氣炮互相 “攻擊”，紙飛機(jī)、小紙船倒了一片；女孩們則小心翼翼地瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的絨毛玩具，每當(dāng)成功擊倒一個，就會抱在一起尖叫。穿背帶褲的小虎舉著空氣炮追著志愿者跑：“老師你看我的！能打穿三層紙！” 陽光透過窗戶照在孩子們沾著膠帶的小手上，每個忙碌的身影都像在譜寫一首科學(xué)的童謠。
成語故事環(huán)節(jié)剛開場，原本喧鬧的活動室立刻安靜下來。志愿者披著紅綢巾扮演 “故事仙子”，剛說出 “守株待兔” 四個字，戴眼鏡的小宇就舉手：“我聽過！是農(nóng)夫等兔子！” 志愿者笑著點頭，用竹竿當(dāng)鋤頭比劃起來：“對呀，從前有個農(nóng)夫……” 她故意把農(nóng)夫的傻樣子演得夸張，孩子們笑得前仰后合，坐在后排的豆豆笑得直拍桌子。
講到 “掩耳盜鈴” 時，小陳邀請孩子們上臺模仿。胖乎乎的樂樂捂住耳朵，踮著腳學(xué)小偷走路，那滑稽的模樣讓全場笑成一團(tuán)。“為什么他偷鈴鐺會被發(fā)現(xiàn)呀？” 志愿者問道。扎馬尾的琪琪站起來大聲說：“因為他自己聽不見，別人能聽見呀！” 小陳趁機(jī)引導(dǎo)：“是呀，就像我們做壞事以為別人不知道，其實大家都看得清清楚楚呢。” 孩子們似懂非懂地點頭，那些蘊(yùn)含著智慧的成語，就這樣隨著笑聲鉆進(jìn)了他們心里。
人工智能環(huán)節(jié)更是讓孩子們眼睛發(fā)亮。志愿者打開平板電腦，調(diào)出會跳舞的機(jī)器人視頻，孩子們立刻擠成一團(tuán)。“這個機(jī)器人能跟著音樂動！” 穿運動鞋的天天指著屏幕喊。當(dāng)志愿者展示語音助手時，孩子們爭先恐后地對著麥克風(fēng)喊：“播放《孤勇者》！”“明天會下雨嗎？” 當(dāng)機(jī)器準(zhǔn)確回應(yīng)時，活動室里響起整齊的 “哇 ——” 聲。
講到 AI 能識別圖片時，志愿者拿出動物卡片讓孩子們測試。朵朵舉著熊貓卡片問：“這是什么？” 平板立刻顯示 “大熊貓”，她立刻把卡片塞給旁邊的伙伴：“你試試！你試試！” 男孩們則對 AI 下棋更感興趣，圍著志愿者追問：“它能贏過我爸爸嗎？”“它會像奧特曼一樣厲害嗎？” 一個個童稚的問題，像投入科技湖面的小石子，蕩開一圈圈好奇的漣漪。
王芝雨講AI課
活動結(jié)束時，孩子們舉著自己做的空氣炮，排著歪歪扭扭的隊伍合影。志愿者們蹲下來和孩子們擠在一起，照片里每張笑臉都像盛開的向日葵。戴紅領(lǐng)巾的小宇拉著志愿者的手說：“下次還來好不好？我要帶同桌一起來學(xué)成語！” 夕陽透過窗戶，把孩子們的影子拉得長長的，那些在活動中收獲的知識與快樂，正像種子一樣悄悄埋進(jìn)他們心里，等待著在未來綻放出更燦爛的花。