故事暖童心，科技探未知：托管營里充實的一天
煙臺大學-趙伊彤
指尖的溫度：從故事到行動的接力
上午的課堂充滿暖意。老師沒有講大道理，而是翻開一本畫風溫馨的繪本：“看，這位解放軍叔叔，他悄悄幫列車員打掃車廂，把雨中的大娘送回家……” 孩子們圍坐在一起，聽著雷鋒叔叔一件件平凡又溫暖的小事。“他為什么總想著幫別人呢？”一個扎辮子的小姑娘輕聲問。“因為他覺得幫助別人，自己心里也暖暖甜甜的，就像你分享糖果給好朋友時的感覺一樣。”老師笑著回答。孩子們的眼睛亮了起來，紛紛舉起小手：“我可以幫弟弟妹妹系鞋帶！”“看到垃圾我會撿起來！”“午睡時我會輕輕關門不吵大家！”他們拿起彩筆，在“小暖陽行動卡”上畫下自己的承諾：一個微笑的太陽下，是扶起的花盆、關緊的水龍頭、分享的圖書……
 
趙玉玲講雷鋒精神
故事城堡：穿越時空的智慧之旅
故事時間的帷幕拉開，孩子們乘上想象的翅膀。動畫短片《完璧歸趙》里，藺相如面對秦王不卑不亢、機智周旋的身影牢牢抓住了孩子們的心。“秦王好兇，但藺相如一點也不怕！”“他用玉要撞柱子那下真勇敢！” 老師按下暫停鍵，化身“故事導游”：“如果你是藺相如，捧著和氏璧站在大殿上，心會砰砰跳嗎？你會怎么辦？” 孩子們瞬間化身小勇士和小謀士，有的叉腰挺胸模仿藺相如的鎮定，有的皺著眉思考對策：“先假裝答應他，然后偷偷把玉送回去!”“要像藺相如那樣，抓住秦王的弱點！” 故事里的勇氣、智慧和幽默，在熱烈的討論和角色扮演中，化作滋養心靈的養分。
    你好，AI小伙伴！
下午的科技角，孩子們遇見了一位特別的“新朋友”——人工智能。輔導員張老師像介紹一位神奇伙伴一樣，展示了AI的幾樣“拿手本領”：
     “魔法翻譯機”，“超級小畫童”“貼心小助手”   “效率小超人”四個模塊被分開展示，在孩子們一聲聲驚嘆和很多日常生活所能見到的便利中，ai的用處被更清晰的展示在小朋友腦海中
 
王芝雨講AI課
“砰！”空氣大炮顯神威
科學課的高潮在一聲聲“砰砰”中到來。“猜猜看，空氣能當炮彈嗎？”趙老師的問題吊足了胃口。他簡單解釋：“當我們快速擠壓密閉空間里的空氣，它就會像炮彈一樣沖出去，力量很大哦！” 孩子們迫不及待地分組行動，利用廢舊紙箱、膠帶和剪刀，在志愿者指導下制作簡易“空氣炮”。“接口一定要密封好！”“炮口要剪得圓圓的！”大家分工合作，干勁十足。空氣炮制作完成！瞄準前方搭好的紙杯陣——“三、二、一，發射！” 用力一拍紙箱底部，“嘭”的一聲，一股強勁的無形氣流呼嘯而出，紙杯應聲東倒西歪！“打中了！”“我的空氣炮威力最大！”孩子們歡呼雀躍，不斷調整角度和拍擊力度，比賽誰的“炮彈”射程更遠、精度更高。小小的紙箱，讓孩子們親手觸摸到了“看不見的力量”，科學的神奇在笑聲和實驗中扎根。
靜心耕耘：知識的百寶箱
托管營的尾聲，是安靜的作業時光。筆尖劃過紙張，發出沙沙的輕響。孩子們有的在日記本上描繪自己今天想做的“小暖陽行動”；有的構思著一個像藺相如那樣智勇雙全的小故事；也有的把“AI翻譯”、“空氣炮彈”這些新鮮詞寫進了句子或畫成了小插畫。輔導員輕聲細語地穿行其間，解答著語文造句的困惑和數學計算的難題。“哈，我懂了！原來可以這樣算！”一個女孩豁然開朗，筆下流暢起來。這一天的旅程——從溫暖故事的浸潤、智慧人物的啟迪、未來伙伴的初識到神奇力量的探索——最終沉淀在專注的書寫里，匯入知識的百寶箱。
夕陽的余暉中，孩子們小心地收好自己的“小暖陽”卡片、帶著對故事人物的回味、對AI伙伴的新奇感、空氣炮的制作心得，還有工整完成的作業，踏上了回家的路。這一天，溫暖的承諾在筆尖定格，古老的智慧在故事里回響，未來的圖景在屏幕上點亮，無形的力量在紙箱中轟鳴——在社區這方小小的天地，孩子們的心田被故事澆灌，視野被科技拓寬，更在動手動腦中，收獲了探索世界滿滿的樂趣與成就感。