2025年7月21日，“雛鷹計(jì)劃”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入第七天。圍繞“青春聚力擔(dān)使命，鄉(xiāng)村振興踐初心”的主題，隊(duì)員們通過(guò)創(chuàng)意課程與協(xié)作游戲，為鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)了充滿(mǎn)活力的一天，讓知識(shí)在實(shí)踐中生根，讓夢(mèng)想在互動(dòng)中發(fā)芽。
清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)教室，“雛鷹計(jì)劃”的課堂早已熱鬧起來(lái)。在美工課上，紙箱、紙杯和瓶蓋堆疊成小山，呂語(yǔ)萱老師正帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一場(chǎng)創(chuàng)意之旅。“大家看，這些不起眼的廢品，能變成神奇的相機(jī)哦！”她舉起自制的“紙箱相機(jī)”示范，孩子們立刻被吸引，有的研究鏡頭弧度，有的琢磨按鈕位置，專(zhuān)注的眼神里閃爍著對(duì)未知的好奇。當(dāng)一件件帶著童趣的“紙箱相機(jī)”完成時(shí)，歪扭的鏡頭、用瓶蓋做成的快門(mén)雖不完美，卻承載著孩子們的想象力。孩子們舉著作品四處“拍照”，假裝按下快門(mén)的瞬間，教室里的笑聲與陽(yáng)光交織，定格成最動(dòng)人的畫(huà)面。
音樂(lè)教室里，《音符與節(jié)奏》課程同樣精彩紛呈。張?jiān)姾�老師用生�?dòng)的手勢(shì)詮釋著不同音符：四分音符如輕快的雨滴，十六分音符似活潑的腳步，三十二分音符則像靈動(dòng)的雀躍。“跟著老師一起做！”在她的引導(dǎo)下，孩子們從生疏模仿到整齊劃一，稚嫩的手掌在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)，多種音符交織成錯(cuò)落的節(jié)奏，與窗外的蟬鳴、風(fēng)聲共鳴，仿佛整個(gè)教室都在輕輕律動(dòng)。
午后的操場(chǎng)更是活力四射，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成為孩子們釋放能量的舞臺(tái)。“不倒森林”游戲中，實(shí)踐隊(duì)員汪昊天、羅錦旺帶領(lǐng)孩子們手握長(zhǎng)棍圍成圓圈。起初，長(zhǎng)棍頻頻倒地，孩子們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)沮喪，卻沒(méi)有一人放棄。“眼睛看向前方，手要穩(wěn)！”在隊(duì)員們的鼓勵(lì)下，孩子們逐漸找到訣竅，眼神交匯間培養(yǎng)出默契，放手、移步、承接的動(dòng)作愈發(fā)流暢。當(dāng)最后一根長(zhǎng)棍穩(wěn)穩(wěn)立住時(shí)，歡呼聲瞬間響徹操場(chǎng)。
日頭西斜，活動(dòng)漸漸落下帷幕。孩子們帶著親手制作的“紙箱相機(jī)”和滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲離去，知識(shí)的種子與協(xié)作的精神已悄然在他們心中扎根。“雛鷹計(jì)劃”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)用創(chuàng)意與活力為鄉(xiāng)村夏日注入生機(jī)，更以實(shí)際行動(dòng)踐行著“青春聚力擔(dān)使命，鄉(xiāng)村振興踐初心”的誓言，讓溫暖與希望在孩子們的心中久久綻放。