《浙江中學引入 AI 學習導航員，本科升學率提升 15%》​
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近日，作為智慧教育示范校的溫州市第二十二中學傳來捷報，該校引入的 AI 學習導航員系統成效顯著，本科升學率提升了 15%。這一成果不僅是學校在智慧教育探索路上的重要突破，也為高中階段教育的發展提供了新的思路。​
在新高考背景下，溫州市第二十二中學曾面臨著一些棘手的痛點。新高考選科決策存在盲區，許多學生和家長在面對眾多選科組合時，往往感到迷茫，不知道哪種組合更適合學生的發展以及未來的專業選擇。同時，部分學生的薄弱學科提升滯后，盡管投入了不少時間和精力，卻難以取得明顯進步，這讓師生們都頗為困擾。​
為解決這些問題，學校推出了一系列創新方案。學業規劃大模型是其中的重要一環，該模型融合了 5 年 10 萬 + 考生的數據，能夠精準預測不同選科組合的錄取概率。通過對學生的學習成績、興趣愛好、職業傾向等多方面因素進行分析，為每位學生生成個性化的學習路徑，讓學生在選科和學習上都有了明確的方向。​
生物腦電波頭環的應用則為課堂效率的提升提供了有力支持。這款頭環已獲得國家二類醫療器械認證，能夠實時監測學生在課堂上的專注力情況。當系統發現學生專注力下降時，會自動推送注意力訓練方案，幫助學生及時調整狀態，提高課堂學習效率。​
三色評價體系同樣發揮著重要作用。AI 通過分析課堂互動數據，從成績、增量、匹配度三個維度對學生和教學情況進行評估，生成教學優化建議。教師可以根據這些建議，有針對性地調整教學方法和內容，使教學更貼合學生的實際需求。​
溫州市第二十二中學的這些舉措與《中小學 AI 通識教育指南（2025）》高中階段 “系統思維培育” 要求相契合，成功入選教育部 “十四五” 教育數字化戰略案例庫。這充分體現了學校在教育數字化轉型方面的前瞻性和實踐能力。​
從創新創業價值來看，學校在相關技術方面形成了一定的壁壘。專注力預測算法能夠精準把握學生的注意力變化規律，為注意力訓練提供科學依據；動態知識圖譜構建則可以實時更新知識體系，助力學生構建完善的知識網絡。​
在參賽方面，該校的 AI 學習導航員項目符合 “互聯網 +” 大賽 “AI + 教育” 賽道評分標準，憑借其創新性和實用性，已獲得 800 萬元天使投資。這不僅是對項目價值的認可，也為項目的進一步發展和推廣提供了資金支持。​
溫州市第二十二中學引入 AI 學習導航員所取得的成果，為高中學校運用 AI 技術提升教育教學質量樹立了典范。相信在未來，隨著 AI 技術與教育的深度融合，會有更多學校受益，推動教育事業邁向新的高度。