為深入學習貫徹習近平文化思想，以數字技術賦能中華優秀傳統文化傳承發展，近日，泉州師范學院數學與計算機科學學院“探尋世遺，智繪海絲”索跡實踐隊攜手泉州市婦聯、泉州市科技館、航程空港教育科技等單位，開展了一場為期4天的世遺文化保護與傳播實踐活動。實踐隊將“習近平總書記與大學生在一起”的學習要求融入田野調查與數字實踐，綜合運用三維建模、數據可視化、數字孿生等前沿技術手段，聚焦泉州世遺文化基因的數字化解析、多模態數據庫構建及沉浸式傳播路徑探索。本活動依托福建省思政精品項目、泉州師范學院“數智紅創”輔導員工作室及數字文化與軟件協會師生力量開展，旨在構建文化遺產數字化保護與智能傳播的理論框架與實踐模型，是推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的實證研究。

　　思政鑄魂：循領袖足跡汲取前行力量
　　實踐隊以思想領航，追尋習近平總書記的泉州足跡，筑牢信仰之基。在“循跡刺桐”主題教室，隊員們沉浸在數字化呈現的歷史畫卷中，通過生動講解與珍貴史料，深刻感悟習近平總書記在泉州調研時留下的思想財富與實踐偉力，深化對“兩個結合”特別是“第二個結合”的理解，為海絲文化數字化實踐汲取豐厚理論滋養。在泉州海外交通史博物館宗教石刻展廳，隊員們目光聚焦于科技賦能文保的“神奇密碼”。他們精心錄制微視頻《博物館的科技密碼》，生動揭示現代科技如何在文物修復、保護與研究中點石成金，讓沉默的石頭“開口”講述海絲故事，打造了一堂跨越時空、震撼心靈的科技思政課堂。




　　科技賦能：數字解碼智繪世遺圖景
　　深入世遺點，實踐隊化身“數字工匠”，運用多種技術手段為文化遺產精準“把脈”與“存檔”。在石獅六勝塔，無人機騰空進行全景航拍，三維掃描設備細致捕捉塔身每一處紋理，為這座古老航標建立毫米級精度的數字檔案，為后續研究、修復和虛擬展示奠定堅實基礎。在安平橋，隊員們綜合運用文獻研究、實地踏勘、結構測繪及數據分析，系統梳理古橋歷史脈絡、建筑特色、保存現狀與面臨挑戰，為科學保護提供詳實依據。駐足南外宗正司遺址，隊員們細致記錄遺址現狀，運用“今昔對照、內外比較”方法，深入剖析宋元時期先進的海關管理制度及其對現代治理的深刻啟示，解碼其作為“宋元中國的世界海洋商貿中心”貿易體系核心樞紐的卓越歷史價值。在德濟門遺址，聆聽老黨員深情講述泉州往事，隊員們組織策劃主題演講活動，生動闡釋德濟門的海絲門戶地位、天后宮媽祖文化與航海精神的深厚淵源。這種“紅色基因+文化遺產”的創新傳播模式，有效激發了在場青少年對家鄉歷史文化的強烈認同與自豪感。






　　智慧傳承：創新課堂激揚文化自信
　　實踐成果從“田野”走進泉州市科技館，實踐隊走進泉州市科技館，將思政教育融入科技實踐，實現從技術應用到教育傳播的華麗轉身。隊員們在吳伊萍老師的專業指導下，充分發揮數字技術專長，基于虛擬現實（VR）及大模型技術，創新開發了“安平橋”、“洛陽橋”、“蠶的一生”等系列沉浸式交互體驗項目。
　　隊員們戴上PicoVR頭顯，手持平板電腦，瞬間置身歷史現場！親手“參與”洛陽橋“種蠣固基”的生態智慧工程，親耳“聆聽”安平橋“天下無橋長此橋”的壯闊史詩，親身經歷“蠶的一生”展現的古人巧思與自然奧秘。這不僅是炫酷的科技展示，更是將世界遺產保護成果深度融入小學科學教育的智慧課堂革命。通過身臨其境的VR/AR體驗，抽象的歷史文化知識、深奧的建筑科學原理、古老的生態智慧變得直觀可感、觸手可及。隊員們在驚嘆與互動中，深刻領悟中華文明中人與自然和諧共生的永恒理念，文化自信的種子在幼小心靈中悄然生根發芽。


　　范式創新：“學-踐-研-傳”鏈式驅動未來
　　本次實踐是一次“學-踐-研-傳”四輪驅動的系統性探索，旨在：數字化解析世遺基因，構建多模態數據庫，探索沉浸式傳播路徑，凝練一套可復制、可推廣的文化遺產數字化保護、智能管理與創新傳播的理論框架與實踐模型，為中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展貢獻高校智慧與青年力量。
　　四天的實踐之旅，是思想的淬煉場，是技術的練兵場，更是文化傳承的播種機。泉州師院數計學院的青年學子們，以堅定的文化自信為舵，以先進的數字技術為帆，在守護千年海絲文脈的航程中破浪前行。他們不僅用科技之光點亮了歷史的塵埃，更用智慧之鑰開啟了通向未來的傳承之門。這場“數字賦能世遺，智繪傳承海絲”的生動實踐，讓古老文明在數字時代煥發出蓬勃生機，也彰顯了新時代青年在建設中華民族現代文明征程中的創新活力與使命擔當！技術薪火，正照亮文明傳承的萬里航程。