跟著“好人”做公益

　　在碧山，“黃山好人”胡建新老師的名字總與“陽光之家”緊密相連。2011年，看著村里的留守兒童暑期安全難以保障，他組織創辦了“陽光之家”，用作業輔導、溫情陪伴解決家長的“急難愁盼”。這份不求回報的大愛，不僅讓他在2023年獲評“黃山好人”，更吸引了安徽師范大學“耘夢古鎮，摹續黟韻”實踐團隊。自2018年安徽師范大學在此建立實踐基地，八年間，隊員們不僅是“陽光之家”發展的見證者，更成了這份善意的傳播者。在與胡建新老師并肩前行中，把公益初心化作具體行動。

　　圖為胡老師與安徽師范大學“耘夢古鎮，摹續黟韻”實踐團隊的合影(吳玉婷攝)

　　在關愛孩子上，團隊從胡建新身上學會“精準施愛”。他熟記汪依依、“小不點”等特殊家庭孩子的情況，用額外的鼓勵與關注填補他們的成長空缺。團隊成員效仿此法：提前梳理孩子的家庭背景，提醒離家遠的孩子的家長放學來接，對內向的孩子單獨設計互動游戲，用耐心傾聽代替簡單說教，用孩子能懂的方式，把關愛落到實處，讓每個孩子都感受到專屬的溫暖。

　　圖為胡老師與孩子談話(王夢瑤攝)

　　面對公益事業，團隊傳承了“事無巨細”的擔當。胡建新老師既統籌“陽光之家”整體規劃，又親力親為開門、打掃，連桌椅都細致擺放整齊。他一邊組織全村500多位老人體檢，一邊牽掛著孩子的暑期課程。隊長王夢瑤主動以他為標桿：提前兩個月到碧山籌備，擔任臨時班主任時既抓課程設計，又操心孩子們的心理健康。其他成員也學著他的樣子，每日提前到校檢查安全并開門，課后主動留下整理教室，將“大事細做，小事做實”刻進公益日常。

　　圖為胡老師與隊長王夢瑤討論支教相關事宜(張夢攝)

　　胡建新老師常說：“公益不是做大事，是把小事做進心里。”他堅持“陽光之家”分文不取，和“五老”伙伴貼錢貼力。受此感染，團隊成員主動縮減開支：每天步行10多分鐘上下班，自起鍋灶解決餐食以節省經費;遇到孩子間的矛盾，不再急于批評，而是學著胡建新老師“蹲下來聽孩子說”，用共情化解問題。

　　八年來，團隊從胡建新老師不圖虛名的默默堅守中，讀懂了“唯問從善，不問前程”的真諦。他們不僅延續著“陽光之家”的課程，更將從“黃山好人”身上學到了奉獻精神發揚光大。跟著“好人”做公益，安師大實踐團隊正以實際行動證明：所謂成長，就是讓自己也成為“發光體”，如胡建新老師一般，將每一件“小事”做好，用點滴善意，照亮更多角落。