在聊城七月的炎熱中，蟬鳴與朗朗書聲交織，煙育菏夢支教隊的支教活動已進入第六天。除了穩步推進文化課程，隊員們還特別安排了一堂國防安全教育課。教室后方整齊地鋪展著紅色教育掛圖，精心制作的課件上閃爍著國防知識的光輝，孩子們挺直腰板、專注的眼神，共同繪制出一幅充滿家國情懷的生動畫面。
課前半小時，隊員們就開始忙碌起來。有的將展示國防裝備的圖片一張張貼在黑板兩側，殲-20戰斗機的雄姿、遼寧艦的壯觀艦影、邊防戰士巡邏的堅毅形象，無聲地展示了國家力量的壯大；有的則調試投影儀，屏幕上播放著精心剪輯的國防教育短片，從古代長城的防御到現代國防科技，歷史與現實交織在光影之中。
 
上課鈴聲響起，孩子們的目光立刻被教室的新布置所吸引。平日里用于數學演算的白板，此刻寫滿了“國防”、“安全”、“責任”等關鍵詞，和平鴿圖案用彩色粉筆勾勒，環繞四周，在陽光下閃爍著柔和的光澤。隊員們沒有急于講解，而是先播放了一段邊防戰士在雪域高原站崗的視頻。
 
 
鏡頭切換到南沙群島，守島戰士在烈日下檢修燈塔，皮膚被曬得黝黑發亮，掌心的老繭在陽光下清晰可見。有孩子悄悄地握緊了拳頭，睫毛上沾著細碎的光。當畫面出現邊防軍犬與戰士在雪地里依偎取暖的場景，后排傳來幾聲壓抑的抽泣聲，老師輕輕抽出紙巾，疊成小塊放在桌角。
影片結尾的導彈發射鏡頭讓教室里泛起低低的驚嘆，孩子們的眼睛里閃爍著與屏幕同源的光芒。影片結束后，老師按下暫停鍵，窗外的蟬鳴恰巧涌進來，與孩子們胸腔里未平的激動相碰撞。
隊員們結合圖片開始講解國防的意義，從領土主權到海洋權益，從傳統安全到非傳統安全，將抽象概念轉化為孩子們能理解的語言。講到我國自主研發的武器裝備時，隊員指向航母模型的圖片，孩子們的眼睛立刻亮了起來，臉上洋溢著自豪。
 
課程接近尾聲時，隊員們引導孩子們共同繪制“我的國防夢”主題海報。彩色畫筆在紙上飛舞，有的孩子畫下了自己身穿軍裝的樣子，有的畫下了翱翔藍天的戰機，還有的用稚嫩的筆觸寫下“我愛中國”四個大字。一名男孩在畫完后，特意跑到隊員身邊，舉起畫紙展示自己筆下的“未來戰艦”，艦身上鮮艷的五星紅旗在陽光下格外耀眼。
下課鈴聲響起，孩子們依舊意猶未盡。他們小心翼翼地將繪制的海報貼在教室后的展示欄里，圍成一圈互相欣賞著彼此的作品。有的孩子輕輕撫摸著胸前的國旗貼紙，有的則在討論著剛才學到的國防知識，那些關于責任與守護的話語，如同播下的種子，悄悄地在心間生根發芽。
 
陽光透過窗戶照在字跡上，仿佛為這樸素的誓言鍍上了一層金色的光芒。這堂國防安全教育課，沒有激昂的口號，卻讓愛國的情愫在孩子們心中悄然滋長；沒有刻意的說教，卻讓安全的意識融入了他們的日常生活。
在煙育菏夢支教隊的課堂里，教育遠不止于課本。當國防的種子與安全的意識在孩子們心中扎根，當家國情懷的嫩芽在陽光下舒展，這些小小的身影，終將成長為守護家園的力量。而支教隊員們用真誠與用心播撒的每一粒種子，都在悄然書寫著關于成長與希望的故事。