習近平總書記強調：“如果不從源遠流長的歷史連續性來認識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現代中國，更不可能理解未來中國。”為積極引導青少年了解古代水利智慧，延續歷史文脈，7月18日，成都東軟學院朝陽隊-花溪分隊聯合都江堰市蒲陽街道花溪社區，于花溪美育基地開展非遺竹籠榪槎主題活動。肖云發作為籠榪槎非遺傳承人到場進行指導，帶領隊員與青少年探尋千年技藝，傳承都江堰治水文明。
　　竹籠榪槎，作為都江堰水利工程中不可或缺的重要設施，蘊含著古人精湛的工藝技術。活動現場，肖師傅以嫻熟的技藝，為大家完整演示竹籠和榪槎的制作流程，再現了這項千年技藝所承載的古人智慧與創造力。
                                                                                 　　在竹籠制作工藝中，肖師傅強調選材是至關重要的第一步，他指導大家精選生長周期達三年及無蟲蛀的慈竹作為制作竹籠的理想原料。進入竹材處理環節，他展示深厚的“精工細作”技藝，運用專業工具細致處理竹節以確保竹材表面達到光滑無瑕疵的標準。操作過程中，肖師傅闡釋技術要點：“竹篾加工需達到韌而不脆的程度，才能承受水流的強力沖擊。”在示范去結與刨片工序時，其動作熟練流暢、精準到位，精湛的技藝令現場志愿者與小朋友們印象深刻。
　                                                          　 　　竹籠編織教學環節是本次活動的重點之一。肖師傅親自示范，從最初的“打底結”固定框架，到中間以“經緯編”構建主體結構，再到收尾時的“鎖邊扣”加固成型，每一個步驟都講解得細致入微。他不僅親自示范動作，還親切地傳授給每一位參與者，耐心地糾正大家手法上的偏差。在他的悉心指導下，花溪分隊隊員和孩子們不斷學習到傳統編法的要領，使篾條在他們手中逐漸有了竹籠的雛形。
　　                                                           　　竹篾翻飛，匠心獨運。肖師傅結合木架搭建的力學原理，為大家講解木桿固定捆綁的技法。他強調，三根木桿形成的穩固三角結構是榪槎能夠承受水流沖擊的關鍵。在指導大家實際操作時，他教大家如何把控竹繩綁扎力度，確保每一處綁扎都牢固可靠。通過他的講解和示范，大家都深刻理解到榪槎在水利應用中的重要作用。
　　教學結束后，隊員們協助小朋友動手實踐。在編制竹籠的過程中，孩子們選取篾條，嘗試編織。他們在穿篾、繞結和扣合的反復練習中，逐步掌握基礎手法。雖然一開始動作稍顯生疏，但在志愿者的鼓勵和幫助下，孩子們手中的竹籠逐漸成型。搭建榪槎時，孩子們分工協作且配合默契，從中他們不僅學會了如何運用所學知識進行實際操作，更深刻體會到團隊協作的重要性。
                                                          　　 　　此次活動以非遺傳承為目的，為青少年搭建起一個了解和學習傳統文化的平臺。通過實踐體驗，青少年們深刻感受到千年技藝所承載的歷史韻味，對中華優秀傳統文化產生更濃厚的興趣和更強烈的認同感。活動不僅在傳統文化與青少年之間架起一座認知橋梁，而且讓傳統智慧在一代代的賡續中獲得新的生命力。
                                                         　　   　　這次活動以實踐為載體，讓非遺傳承真正扎根于青少年的內心。青少年與傳統匠人的共學共踐，使都江堰治水文明所蘊含的工匠精神在新時代的傳承脈絡中持續煥發光彩。相信在未來，這些青少年將成為中華優秀傳統文化的傳承者和弘揚者，為非遺技藝的創新性發展注入青春動能，讓古老的文明在新時代綻放出更加絢爛的光彩。（通訊員余建星 黃勇博 章雅靜 段思宇）