創(chuàng)新教學(xué)護(hù)“星孩”，用愛點(diǎn)亮全國(guó)特奧日
　　在第18個(gè)全國(guó)特奧日來臨之際，7月18日，福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“星語暖刺桐，醫(yī)路叩心扉”三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)開展了一系列關(guān)愛活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)上午赴泉州市洛江區(qū)北斗星自閉癥兒童培訓(xùn)中心，下午轉(zhuǎn)至泉州市鯉城區(qū)升文社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，從成長(zhǎng)教育、家長(zhǎng)關(guān)懷到社會(huì)倡導(dǎo)，為孤獨(dú)癥患者及其家庭送去全方位的關(guān)懷與溫暖。
　　創(chuàng)新教學(xué)賦能成長(zhǎng)，守護(hù)“星孩”健康未來
　　上午的北斗星自閉癥兒童培訓(xùn)中心里，實(shí)踐隊(duì)以“認(rèn)識(shí)我們的身體”為主題開展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，隊(duì)員們創(chuàng)新采用兒歌互動(dòng)形式，用輕松活潑的旋律幫助“星孩”們快速識(shí)別面部五官與軀干四肢。更具創(chuàng)意的是，隊(duì)員們將交通燈概念融入安全教學(xué)——把身體隱私部位比作“紅燈”，可正常互動(dòng)部位比作“綠燈”，通過具象化類比讓孩子們掌握自我保護(hù)知識(shí)。
　　為深化學(xué)習(xí)效果，實(shí)踐隊(duì)設(shè)計(jì)黏土制作互動(dòng)環(huán)節(jié)。“星孩”們?cè)陉?duì)員引導(dǎo)下，用黏土制作身體部位模型并正確擺放，過程中同步了解器官功能。這種“動(dòng)手+認(rèn)知”的雙重模式，讓知識(shí)傳遞更高效，也讓孩子們?cè)谌の扼w驗(yàn)中提升認(rèn)知能力。
　　多維關(guān)懷緩解壓力，為家長(zhǎng)提供“喘息空間”
　　下午，實(shí)踐隊(duì)聯(lián)合泉州藍(lán)志愿服務(wù)隊(duì)、升文社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，協(xié)助開展由泉州市人大社會(huì)建設(shè)委員會(huì)、泉州市殘疾人聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)，鯉城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)、泉州市孤獨(dú)癥關(guān)愛服務(wù)促進(jìn)會(huì)主辦的“星河音浪·樂見光芒”全國(guó)特奧日家長(zhǎng)喘息活動(dòng)，15組孤獨(dú)癥家庭全程參與并完成體驗(yàn)。
　　香薰DIY現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們提前備好精油、干花等材料并協(xié)助分發(fā)。家長(zhǎng)們?cè)诓栊�相伴中專注�?chuàng)作，在親手制作香薰的過程中放松身心，不少家長(zhǎng)表示“難得有這樣的閑暇時(shí)刻，感覺壓力減輕了不少”。而在心靈課堂上，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師連麗雙老師借助鼓樂開展療愈教學(xué)，“兩叩兩擊”的節(jié)奏讓家長(zhǎng)與孩子在聽覺互動(dòng)和身體律動(dòng)中獲得放松，同時(shí)為“星孩”提供了針對(duì)性的感官訓(xùn)練。
　　心靈課堂療愈上，“國(guó)家二級(jí)心理咨詢師”連麗雙老師借助鼓等樂器，為家長(zhǎng)和孩子開展放松教學(xué)。“兩叩兩擊”的節(jié)奏中，鼓聲帶來的聽覺體驗(yàn)與身體律動(dòng)相結(jié)合，為孤獨(dú)癥兒童提供了特殊的感官培訓(xùn)。
　　活動(dòng)后，實(shí)踐隊(duì)通過《傾聽星心：孤獨(dú)癥家庭支持現(xiàn)狀問卷》及面對(duì)面采訪收集需求。一位家長(zhǎng)的話語讓人印象深刻：“孩子學(xué)鋼琴多年，外加康復(fù)費(fèi)用帶來不小壓力。感謝社會(huì)各方的支持，在這種情況下給了我們很多幫助。”
　　公益義賣凝聚善意，推動(dòng)社會(huì)認(rèn)知升級(jí)
　　實(shí)踐隊(duì)還在升文社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站協(xié)助開展公益義賣，所得款項(xiàng)將專項(xiàng)用于補(bǔ)貼孤獨(dú)癥家庭康復(fù)費(fèi)用。吸引了眾多游客駐足攤位了解相關(guān)情況。攤位前，游客們?cè)诹私饣顒?dòng)意義后，紛紛通過購買商品、咨詢幫扶渠道等方式參與進(jìn)來，形成“認(rèn)知—關(guān)注—行動(dòng)”的良性互動(dòng)。
　　從創(chuàng)新教學(xué)守護(hù)“星孩”成長(zhǎng)，到精準(zhǔn)關(guān)懷緩解家長(zhǎng)壓力，再到公益活動(dòng)凝聚社會(huì)力量，此次實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)建起“孩子-家庭-社會(huì)”三位一體的孤獨(dú)癥群體支持網(wǎng)絡(luò)。實(shí)踐隊(duì)不僅用專業(yè)與愛心為孤獨(dú)癥家庭送去溫暖，更通過實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)“孤獨(dú)癥關(guān)愛”從個(gè)體行動(dòng)向社會(huì)共識(shí)轉(zhuǎn)化，為營(yíng)造包容友好的社會(huì)環(huán)境注入青春力量。