七月的湖南省永州市新田縣，藍天白云，綠意盎然。近日，長沙理工大學研究生暑期專業實踐團“數智生態·法治賦能”團隊走進永州市新田縣蓮花塘村，一場別開生面的生態與法制科普小課堂在此熱鬧開講。10名研究生志愿者通過案例解析、情景模擬、趣味搶答等互動形式，為當地村民和學生送上了一堂融合法律知識與“數智”理念的環保課，讓生態保護與法治精神在歡聲笑語中深入人心。

　　圖為“數智生態·法制賦能”團隊在實踐中合影留念。

　　在奔赴新田縣前，團隊便開啟了求知之旅。他們通過文獻檢索和線上問卷，梳理新環保法要點與基層生態法治宣傳痛點;與生態資源廳、指導老師研討，打磨科普內容框架。抵達新田后，他們走訪鄉村，和居民嘮家常、與基層干部座談，摸清大家對生態環保知識的認知盲區——“好多村民曉得不能亂倒垃圾，卻不懂背后的法律條文”“孩子對環保法好奇，但傳統說教聽得懂、記不住”。這些調研收獲，成為科普小課堂精準滴灌的依據，讓知識傳遞更貼民心、更接地氣。

　　在本次“落實新環保法，共建綠色家園”生態法治課堂現場，“數智生態·法制賦能”團隊借助PPT和環保小視頻，圍繞新環保法展開講解。從“綠色低碳生活”理念切入，向參與的村民、學生闡釋新環保法中與日常關聯緊密的條文，比如對污染環境、破壞生態行為的界定與處罰，以及公民在生態保護里可履行的義務、享有的權利。志愿者們通過通俗易懂的案例，像本地曾出現的違規排污、秸稈焚燒引發環境問題等，讓抽象法律變得鮮活，引導大家思考如何共建綠色家園，真正理解“從知法守法、踐行環保小事做起”的現實含義。

　　為讓抽象的法律條文變得易懂，團隊設計了“誰為污染買單”情景模擬環節：學生扮演企業主、環保執法人員和受損農戶，在志愿者引導下還原“工廠排污致農田減產”的糾紛處理過程。針對青少年群體，團隊特意準備了生活問答環節和小零食。這些互動設計，正是團隊結合《環境保護法》中“公眾參與”原則，精心打造的“寓教于樂”普法模式。

　　課堂上，技術組同學展示了“生態環境法律法規知識庫”原型系統引來眾人圍觀。只需輸入“非法采礦”，系統便快速關聯出相關法律條文、類似案例及判決結果——正是團隊為基層執法人員專門開發的“法治助手”。“我們收集了新田縣近5年的生態違法案例，讓知識庫更貼合本地需求。”技術組的同學介紹道。

　　“落實新環保法，共建綠色家園。我們青少年能做什么呢?”志愿者唐玉斌拋出的問題就引發了孩子們的熱烈討論。結合前期在新田縣調研收集的“放火燒山”“非法采砂”等典型案例，志愿者用動畫短片還原案件場景，再對照《環境保護法》《刑法》相關條文，通俗講解“焚燒秸稈可能面臨罰款”“偷倒固廢需承擔刑事責任”等法律后果。

　　談及為何將技術融入科普，團隊負責人表示：“‘數智生態’不是口號，而是要用數據和智能技術讓法治服務觸手可及。”。這種“技術+普法”的組合拳，讓綠色理念從“知道”走向“做到”。志愿者們教孩子們制作的“環保行動清單”上，“隨手關燈”“分類扔垃圾”“勸說家長綠色出行”等條目，正是《環境保護法》中“公民環保責任”的生動轉化。“我要每天打卡，當真正的環保小衛士!”一位學生認真地說。

　　此次科普小課堂是長沙理工大學“數智生態・法治賦能”項目的重要環節。指導老師夏卓群表示：“研究生實踐就要扎根大地，用專業所長解決真問題，讓生態法治的種子在基層發芽。”活動得到了新田縣環保部門的肯定。“這樣的科普讓群眾既懂法又會用法，為我們基層治理幫了大忙!”新田縣環保局工作人員說。下一步，團隊將根據課堂反饋完善知識庫，并持續開展“生態法治進鄉村”活動。

　　在課程結束之后，孩子們舉著“守護綠水青山”的海報與志愿者合影。這場跨越校園與鄉村的科普之約，不僅播撒了法治與環保的種子，更彰顯了新時代青年用專業力量服務生態文明建設的擔當。

　　“用數據編織綠色法網，用行動守護生態正義。”——團隊主題恰是這群青年的生動寫照。長沙理工大學的研究生們以青春為筆，用實踐為墨，將數智創新融入生態法治的土壤，用每一次調研、每一場宣講、每一次交談和每一行代碼，為共建綠色家園播撒充滿希望的種子，讓積極守護生態環境的種子在基層大地生根發芽。