為響應國家“雙碳”戰略與推普助力鄉村振興號召，2025年7月2日下午，鄭州輕工業大學“‘新’心相連，同心童語”實踐小隊深入河南省鄭州市南曹鄉南曹村金色蓓蕾幼兒園，面向該園大班兒童精心組織開展了“‘綠動童心，環保同行’三下鄉實踐活動”，在30余名兒童心中播撒綠色種子，將生態保護意識與語言表達能力培養融入歡聲笑語中。

童趣課堂的綠色啟蒙

　　“塑料瓶要放進藍色垃圾桶!”“果皮是廚余垃圾!”稚嫩而響亮的聲音在教室里回蕩。針對學齡前兒童認知特點，志愿者團隊提前兩周設計出“知識講解+游戲實踐”的課程體系，將環保知識與語言訓練融入互動游戲中。核心環節聚焦于四個“神奇的垃圾桶”。志愿者將四色垃圾桶模型和對應的分類標志貼于黑板上，用擬人化的語言講解：“這是藍色的可回收垃圾桶，它‘喜歡吃’玻璃罐、紙箱、舊書本、舊衣服和塑料瓶，因為它們可以變廢為寶!”“綠色的廚余垃圾桶‘最喜歡’骨頭、落葉和剩飯剩菜，它們容易腐爛能變成肥料。”“紅色的有害垃圾桶‘愛吃’過期藥品、體溫計、廢舊電池和舊燈泡，它們有毒，要小心處理!”“黃色的其他垃圾桶負責‘解決’橡皮擦、臟紙巾、塑料袋等其他垃圾。”

　　圖為志愿者給孩子們講解垃圾分類知識。李金潺供圖

　　孩子們聽得聚精會神，通過鮮明的色彩對比和形象的“愛吃什么”比喻，迅速記住了四類垃圾的區別。在問答環節，孩子們爭相舉手回答環保問題，每答對一題便獲得一張繪有植物圖案的種子卡片，這些卡片將在課后被種入土壤，真正發芽生長。

垃圾分類的趣味實踐

　　隨后，垃圾分類游戲正式拉開帷幕，將活動推向高潮。孩子們依次從志愿者手中接過屬于自己的垃圾小卡片，卡片上畫著各種各樣的垃圾，如“廢電池”“落葉”“玻璃瓶”“過期藥品”等。他們輪流將這些磁扣貼到對應的垃圾桶區域，現場一片騰歡。“老師，我知道!”5歲的男孩明明高高舉起手中的“落葉”卡片，毫不猶豫地將其貼在綠色廚余垃圾桶。他的舉動贏得了現場一片掌聲，志愿者們也為他頒發了一枚閃亮的“環保小衛士”貼紙。

　　圖為小朋友將“落葉”卡片貼在對應的綠色廚余垃圾桶上。王彤 供圖

　　志愿者們在活動道具設計上同樣注入了小巧思。他們巧妙地利用不同垃圾分類的顏色作為區分，紅色代表有害垃圾，藍色代表可回收垃圾，綠色代表廚余垃圾，黃色代表其他垃圾。這種直觀的顏色分類，加上志愿者一對一的耐心引導，讓孩子們在視覺聯想中輕松記憶分類標準，不知不覺中建立起環保認知。

故事翅膀下的語言成長

　　“我的小螞蟻在公園遇到蝴蝶，它們一起清理垃圾...”普通話活動環節，孩子們手持昆蟲圖卡創編故事。志愿者將傳統故事接龍升級為生態主題創作，每組分到繪有蜜蜂、瓢蟲等本土昆蟲的卡片。“用卡片上的形象編故事”的要求激發著想象力，孩子們用普通話描述昆蟲伙伴保護自然的冒險。在這個充滿創意與活力的活動中，我們巧妙地將環保理念與語言訓練深度融合，讓孩子們在動手與動腦的奇妙旅程中，收獲知識與快樂，同時培養環保意識與創造力。有的孩子講述了小螞蟻與蝴蝶一起清理垃圾的冒險，有的描繪了昆蟲們在森林中舉辦音樂會的歡樂場景。孩子們稚嫩的講述贏得了陣陣掌聲，不僅鍛煉了語言表達能力，還潛移默化地接受了環保理念。活動結束時，孩子們收到了小橡皮作為獎勵，臉上洋溢著滿足的笑容。這次活動通過手工制作與故事創編，讓孩子們在歡樂中收獲了知識與環保意識。

　　圖為志愿者給講故事環節表現出色的小朋友發放橡皮獎勵。王鐙斌供圖

綠色種子的未來萌芽

　　本次活動通過“知識傳遞-實踐操作-創意表達”三重維度，在兒童心中構建起環保認知體系。志愿者在尾聲鼓勵孩子們將課堂所學化為日常“綠色小改造”和“小習慣”：像故事里一樣用空水瓶養花、用舊紙箱做書立，做到節約用水、綠色出行、使用環保袋、隨手關燈。“環保不僅是分類垃圾，更是培養對生命的尊重。”

　　圖為實踐隊推廣綠色環保知識及普通話后與小朋友及幼兒園老師合照留念。王彤供圖

　　當孩子們將游戲中學到的知識轉化為晚餐時提醒家長“魚骨要放廚余桶”的舉動，當廢棄作業本在他們手中變成躍動的紙蛙，綠色理念已悄然扎根。正如種子卡紙終將破土而出，這次三下鄉播撒的綠色種子，正以童真之力叩響鄉村振興的生態之門。(李金潺 王彤)