隨著新經濟的發展，快遞員、網約車司機、外賣員等新就業群體成為助力城市發展的新生力量，“四季無休、三餐不定”的工作特性，讓子女暑期看護成為亟待解決的民生難題。為解決廈門市新就業群體子女暑期“看護難”等急難愁盼的問題，廈門大學嘉庚學院人文與傳播學院“雕光琢影”暑期三下鄉社會實踐隊攜手廈門市思明區金榜書院和濱中社區新時代文明實踐站，于7月7日至11日開展為期5天的暑期支教活動，以暑期托管的形式完善“公益＋社區”的新模式。

據悉，實踐隊以“光影紙雕＋特色課程”為依托，每日上午針對金榜書院的暑托班學生開設“光影紙雕”系列課程，下午針對濱中社區的暑托班學生開設“水火箭科創實驗課、古琴非遺文化課、英語歌曲課和嘉庚精神宣講課”共四種特色課程。為33名新就業群體子女打造了兼具知識與趣味的假期課堂，既解決了暑期看護問題，又讓小朋友們學習到新知識，度過一個充實而有意義的假期。

光影紙雕：當傳統工藝遇見紅色基因

光影紙雕是一種融合傳統紙雕工藝與現代光影技術的藝術形式，通過多層鏤空紙張的巧妙組合和燈光投射，在二維平面上營造出三維立體的視覺效果，既保留了手工藝的溫度，又賦予作品動態的生命力。課程共分為四個課時，通過創意紙雕手工與黨建文化融合的方式，在培養小朋友們動手能力的同時，潛移默化地植入紅色精神與傳統文化基因。課程中，學生獨立完成了8件紙雕作品，并作為優秀作品在金榜書院展示。

圖為金榜書院學生作品。張愷霖供圖

水火箭科創實驗課：空瓶里的科學密碼

水火箭科創實驗課是一門融合物理原理、環保理念與動手實踐的跨學科科創課程，以“水和氣壓”為動力核心。實踐隊隊員將提前收集好的空塑料瓶引導學生通過設計、制作、發射、迭代水火箭模型，在“環保＋科創”中理解科學原理并培養創新思維，兼具趣味性與科學性。

圖為濱中社區學生合作組裝水火箭。吳彤供圖

古琴非遺文化課：琴弦上的千年古韻

當非遺古韻走進課堂能迸發出什么樣的火花？實踐隊隊員林奚萱身著漢服將“伯牙絕弦”的故事娓娓道來，以小朋友們喜聞樂見的動畫片、影視劇為引，講解古琴的歷史、構造，著重展示了古琴所體現的傳統文化智慧和“清和淡雅”的審美追求。此次課程不僅是古琴技藝的教授，更是傳統文化的浸潤。

英語歌曲課：歌聲里的單詞魔法

“You are my sunshine， my only sunshine”英語歌曲課堂上，實踐隊隊員柯詩晴以手勢舞的形式帶領小朋友們演繹《You Are My Sunshine》，在朗朗上口的歌曲中學習英語單詞，在聽、說、做里輕松掌握英語，將知識化作快樂記憶。這種“唱跳結合”的教學方式，讓孩子們在20分鐘內就掌握了 “sunshine”“love”等15個單詞，課堂上笑聲與歌聲交織。

嘉庚精神課：“魔法書包”里的家國情懷

“教育為立國之本，興學乃國民天職”陳嘉庚先生的箴言振聾發聵。被譽為“華僑旗幟，民族光輝”的校主陳嘉庚的故事銘記在每一個嘉庚學子心里。實踐隊隊員鄭琢紫旋用“嘉庚爺爺的‘魔法書包’”解讀“忠公、誠毅、勤儉、創新”的嘉庚精神內核，多維度探尋陳嘉庚一生南洋創業、深耕教育、愛國救亡的波瀾壯闊。

圖為實踐隊與濱中社區學生合照。張愷霖供圖

五天的支教時光雖短，卻在孩子們心中播下了文化與科學的種子，也為新就業群體家庭送去了切實的溫暖。家長們紛紛反饋：“你們的課程既有文化深度又有互動趣味，孩子每天都盼著來上課。”實踐隊隊員們也在這場雙向奔赴的溫暖里，深刻體會到青年擔當的分量：從課堂上的耐心引導到課后的細致復盤，從課程設計的反復打磨到合作模式的積極探索，青春力量正沿著“需求—服務—長效”的軌跡，真正扎根在群眾需要的地方。

這場“公益＋社區”的實踐，不僅破解了新就業群體子女“看護難”的急愁盼，更探索出高校服務社會的新路徑——以專業所長賦能社區教育，讓非遺傳承與科創啟蒙走進尋常巷陌。而與金榜書院達成的長期合作意向，更讓“一次性支教”生長為“持續性服務”，為后續課程模塊化、服務常態化打下基礎。（通訊員 陳欣然）