“青年是國家的希望，民族的未來”。為貫徹落實國家“雙減”政策、加強美育教育工作要求，解決青少年水資源認知系統性不足、跨學科實踐能力欠缺等問題。2025年7月7日——7月16日，河海大學公管院“聲悅星辰·言傳水韻”實踐團奔赴南京市多個社區與教育基地，通過“線下互動+線上課程”的創新模式，開展了一系列融合科普、美育與語言文化的暑期實踐活動，為青少年打造了一場別開生面的成長盛宴。 　　實踐團深入基層社區，將水知識轉化為生動體驗，讓節水護水理念扎根童心。在鼓樓區頤和路社區，實踐團創新“水科普+美育教育+作業輔導”三位一體模式。開班儀式凝聚政、校、社三方力量，江蘇省財政廳、省委統戰部等12家單位代表出席賦能。水能融合科普課堂構建“認知－融合－實踐”體系：融合層“雙碳之舟·水能為帆”主題課，用水能協同實驗連接節水與低碳生活；實踐層“探索自然·領略水魅力”活動，通過水力發電解析和灌溉模型制作，培養工程思維與團隊協作能力。在志愿者的帶領下孩子們動手組裝模型，在寓教于樂中幫助孩子們將節水意識內化于心、外化于行。
      　　                                                          
　　                      圖為夏令營開營儀式                                                                                     圖為志愿者講解水科普實踐課程
　　                                                                
　　                  圖為小朋友進行手工制作                                                                                              圖為實踐團合影
　　在興隆街道積善社區，實踐團以“江河共濟調南北，水能同源創未來”為主題，通過三階課程體系深化水資源認知�；�礎層“水潤萬物，智解水韻”課堂中，實踐團成員利用動畫和圖文PPT，講解全球水資源分布與中國“南水北調”工程戰略意義；孩子們聚精會神，在方寸屏幕間領略祖國江河的壯闊。進階層“節水妙招分享會”引導青少年探討日常節水技巧，如“一水多用”“及時關閉水龍頭”，將理論融入生活實踐。實踐層“水利工程模型制作”活動中，孩子們分組協作搭建“三峽大壩”簡易模型，直觀感受水利工程精妙，為水能發電學習打下基礎。
　　                                                                
　　                      圖為同學們認真聽講                                                                                          圖為小朋友積極回答問題 　　以“聲”為媒傳播文化，以“行”為筆探索科學。實踐團突破學科界限，整合高校與場館資源，帶學生們走出課本、走進生活，為青少年打開多元認知的大門。
　　在南京規劃建設展覽館，“聲入人心”普通話課堂以趣味互動傳播語言文化。活動以方言版《小豬佩奇》視頻開場，詼諧的發音差異引得全場笑聲不斷，在輕松氛圍中使同學們感受到方言與普通話的差異；實踐團隊成員們圍繞“發酵”“狡黠”等易誤讀詞語進行針對性講解，通過情景演繹和角色對話，引導學生們在互動游戲中掌握正確發音，體會普通話的情感表達魅力。
　　                                                                
　　         圖為實踐團成員進行語言課程講解                                                                                       圖為團隊合影
　　“逐夢藍天·探秘大地”之旅，讓科學探索可觸可感。南航停機坪上，殲-6戰機銀色機身成為教具，實踐團與南航學子講解機翼弧度與升力關系；孩子們化身“小小設計師”，用彩筆繪制3D打印的運-20模型。地質博物館內，“地球廳”恐龍骨架引發驚嘆，成員們用“時間放大鏡”比喻講解侏羅紀生命演化；地質災害體驗區模擬地震震動，孩子們在實踐中學習避險知識。
　     　                                                           
　　         圖為團隊成員向小朋友講解知識                                                                                   圖為小朋友進行繪畫 　　在頤和路社區，實踐團以情景劇為紐帶，將藝術與科普深度融合，打造“啟蒙—進階—創作—展示”課程鏈�；�礎階段“童聲初啟，自在如風”課程通過“詞語接龍話生活”“聲音模仿秀”破冰，激發興趣；五年級李同學興奮表示“想把家里節水小事寫成劇本”。進階階段“妙語生花，聲情并茂”課程創新引入“四格畫角色塑造”，學生們勾勒“節水小衛士”等形象，并為畫作配臺詞，讓情感表達可觸可感。創作階段聚焦成果落地：孩子們以“日常趣事”“水環境保護”為主題，將四格畫轉化為情景劇片段，如“社區水管維修”“小魚守護家園”；實踐團逐組優化表演節奏，確保全員參與。最終產出《節水小衛士》《小河的悄悄話》等作品6部原創劇本，贏得家長與居民熱烈掌聲。
　　                                             　　實踐團延伸服務至特殊群體，在常州一加愛心社與博愛殘疾人之家，通過藝術創作與心理互動，開展助殘科普教育。愛心社創始人分享志愿服務故事，讓孩子們體會“幫助”的雙向價值；《鳳凰花開的路口》歌聲中，科普升華為情感共鳴，超越知識傳授，溫暖心靈。
　　                                                   　　為擴大覆蓋，實踐團同步開設“青春超導體”線上課程系列。“水的七十二變”通過實驗演示物質狀態變化；“跟著節氣探自然”融合傳統農諺與現代氣象科學；“自然的晴雨表”教會云朵形態識別天氣。課程將文物比作“時光機”、化石視為“生命密碼”，抽象知識生動化，打破地域限制，惠及更多青少年。
　　                                                   　　青春的腳步從不停歇，服務的征程永無止境。未來，“聲悅星辰·言傳水韻”志愿服務團隊將繼續以“三下鄉”為紐帶，讓更多青年學子帶著學科優勢扎根基層，把課堂搬到社區巷陌、田間地頭，用腳步丈量大地，用行動詮釋擔當。在生態保護的一線、文化傳承的現場、鄉村振興的前沿，讓青春力量與基層需求同頻共振，讓實踐之花在服務群眾的沃土上持續綻放，書寫更多“接地氣、有溫度、見實效”的青春答卷！（通訊員李美燁，蘇月萌、王若涵，盛博琳報道）