《7 月 17 日：教育波折與反思》

2024年7月17日，這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是充滿挑戰(zhàn)與思考的一天。作為一名給孩子們上課的老師，我經(jīng)歷了一系列讓我心情跌宕起伏的事件。

上午的課堂，本應(yīng)是知識(shí)傳遞的溫馨時(shí)刻，卻被幾個(gè)調(diào)皮的孩子打亂了節(jié)奏。尤其是新來(lái)的那個(gè)學(xué)生，特別頑皮，根本不聽話。他和另外兩個(gè)孩子不停地打鬧，起初我以為只是孩子間的小打小鬧，沒(méi)太在意，只是溫和地提醒了幾次。然而，他們的打鬧非但沒(méi)有停止，反而愈演愈烈，最終竟然打了起來(lái)。

我趕緊放下手中的教學(xué)內(nèi)容，試圖弄清楚事情的緣由。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們你一言我一語(yǔ)，都在為自己辯解，場(chǎng)面一度十分混亂。但我還是努力讓自己保持冷靜，認(rèn)真傾聽他們的陳述，經(jīng)過(guò)一番耐心的詢問(wèn)和觀察，終于理清了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)是一些小誤會(huì)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理作祟，導(dǎo)致了這場(chǎng)沖突。我對(duì)他們分別進(jìn)行了教育和引導(dǎo)，讓他們明白打架是不對(duì)的，同學(xué)之間應(yīng)該相互理解和包容。處理完這件事，我感到有些疲憊，但也慶幸問(wèn)題得到了解決，課堂得以繼續(xù)。

然而，下午的情況卻讓我始料未及。那個(gè)調(diào)皮的孩子又惹出了麻煩，他把另外一個(gè)孩子罵哭了。那一刻，我的怒火瞬間被點(diǎn)燃。之前的耐心和和藹可親在這一刻統(tǒng)統(tǒng)消失不見，我真的生氣了。我意識(shí)到，單純的口頭教育對(duì)于這個(gè)孩子似乎毫無(wú)作用。

（圖為支教老師帶學(xué)生們看心理微電影的場(chǎng)景 韓貽飛 攝）

在憤怒的驅(qū)使下，我放棄了之前溫和的形象，決定采取強(qiáng)硬的措施。我讓他們寫了一下午的字，一直寫到他們手酸手疼為止。這種無(wú)差別攻擊的方式，在當(dāng)時(shí)看來(lái)確實(shí)很有效，他們一下午寫的字比前四天寫的還要多。但是，當(dāng)看到孩子們疲憊又委屈的眼神時(shí)，我的內(nèi)心又充滿了矛盾和擔(dān)憂。

我知道，這樣的方式可能會(huì)引起孩子們的不滿，甚至?xí)�在他們心中留下不好的印象。但是，在那一刻，我真的別無(wú)他法，只希望能通過(guò)這種方式讓他們記住教訓(xùn)，不再犯錯(cuò)。

冷靜下來(lái)后，我也開始反思自己的行為。我明白，教育不應(yīng)該只有嚴(yán)厲和懲罰，還需要關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。于是，我想到了一個(gè)辦法，那就是與其他老師合作教學(xué)。我讓其他老師在孩子們面前扮演好人的角色，給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，而我則繼續(xù)在必要的時(shí)候扮演嚴(yán)厲的角色。我希望通過(guò)這種方式，既能讓孩子們感受到規(guī)則的嚴(yán)肅性，又能讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持。

（圖為支教老師耐心教導(dǎo)孩子們新課的場(chǎng)景 徐源楷 攝）

我不知道孩子們是否能夠理解我的苦心，是否會(huì)記恨我。但我真心希望，在未來(lái)的某一天，當(dāng)他們回首這段經(jīng)歷時(shí)，能夠明白我所做的一切都是為了他們能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。也許現(xiàn)在他們會(huì)覺(jué)得我很兇、很不講理，但我相信，當(dāng)他們長(zhǎng)大后，會(huì)明白老師的用心良苦。

這一天的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和行為方式，我們不能用一種方法來(lái)對(duì)待所有的孩子。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我們需要更多的耐心和智慧，去了解他們內(nèi)心的想法，找到問(wèn)題的根源，從而采取有效的教育措施。

同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作在教育中的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，只有與其他老師相互配合、相互支持，才能更好地教育孩子。

在未來(lái)的教育生涯中，我會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的教育方法。我會(huì)努力在嚴(yán)厲和關(guān)愛(ài)之間找到平衡，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)既有規(guī)則又充滿溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)。我相信，只要我們用心去教育，用愛(ài)去呵護(hù)，每一個(gè)孩子都能綻放出屬于自己的光芒。