《煙育菏夢第五天支教實踐感悟》

時光匆匆，轉眼間，煙育菏夢支教活動已經進行到了第五天。今天，陽光依舊慷慨地灑在這片充滿希望的土地上，而我也在與孩子們相處的過程中，收獲了更多的感動與思考。

清晨，當第一縷陽光還未完全穿透云層，孩子們那清脆悅耳的讀書聲就已經回蕩在教室里。他們那專注的神情、洪亮的聲音，仿佛在向世界宣告著他們對知識的渴望和追求。看著他們那一張張充滿朝氣的臉龐，我深深地感受到，他們就像是一顆顆正在冉冉升起的新星，充滿了無限的可能和希望。而我們作為支教老師，此時就如同花園里的園丁，肩負著修剪枝葉、培育花朵的重任。我們必須時刻關注著每一棵“樹苗”的成長動態，及時為他們澆水施肥，去除那些可能影響他們茁壯成長的分叉枝丫。

圖為三年級的孩子的手工課成果 通訊員韓貽飛 攝

為了給孩子們的學習生活增添更多的色彩和樂趣，下午我們精心策劃并開展了一堂有趣的手工折紙課。當五顏六色的彩紙分發到孩子們手中時，他們的眼睛里閃爍著興奮和期待的光芒。在老師的耐心指導下，孩子們用他們那稚嫩卻充滿創造力的小手，將一張張彩紙折疊成了一只只美麗的千紙鶴。看著孩子們在折紙過程中展現出的專注和快樂，我深刻地體會到，興趣拓展課程對于調動孩子們學習積極性的重要性。它不僅能夠讓孩子們在緊張的學習之余得到放松，還能夠培養他們的動手能力和創造力。

圖為二年級的孩子在上美術課 通訊員韓貽飛 攝

果不其然，在接下來的語文課上，孩子們帶著折紙課的余溫，表現出了前所未有的積極性。在背誦古詩的環節，他們聲音洪亮、節奏整齊。完成背誦任務后，在講解《觀潮》這篇課文之前，我特意為他們播放了錢塘江大潮的視頻。當那磅礴的江水在屏幕上奔騰涌動時，孩子們的眼睛里充滿了震撼和驚嘆。他們被這大自然的神奇力量所吸引，完全沉浸在了視頻所展現的壯觀景象之中。在隨后的朗誦課文環節，我能明顯感覺到他們的聲音中充滿了情感和力量，仿佛他們真的親眼目睹了那洶涌澎湃的錢塘江大潮。

今天已經是支教的第五天，隨著時間的推移，我越來越深刻地認識到，我們需要不斷地調整自己的教學方向和方法，以適應孩子們的需求和特點。在過去的幾天里，我們通過與孩子們的交流和互動，已經對他們的學習情況和興趣愛好有了一定的了解。但是，這還遠遠不夠。我們需要更加深入地挖掘他們的潛力，激發他們的學習興趣，為他們提供更優質的教學環境。

圖為孩子們在語文課上默寫古詩 通訊員韓貽飛 攝

比如，在教學內容上，我們可以更加注重與實際生活的聯系，讓孩子們在學習知識的同時，能夠更好地理解其在生活中的應用。在教學方法上，我們可以采用更多的互動式教學，鼓勵孩子們積極參與課堂討論和實踐活動，培養他們的思維能力和創新精神。同時，我們還應該關注每個孩子的個體差異，對于學習困難的孩子，要給予更多的關心和幫助，讓他們能夠跟上班級的整體進度。

此外，我們還需要加強與家長的溝通和合作。家長是孩子的第一任老師，他們對孩子的成長有著至關重要的影響。通過與家長的交流，我們可以了解孩子們在家庭中的學習和生活情況，共同為孩子的成長制定更加科學合理的教育計劃。同時，我們也可以向家長傳遞一些先進的教育理念和方法，讓他們能夠更好地引導孩子的學習和成長。

在這五天的支教生活中，我深深地感受到了孩子們的純真和善良，也感受到了他們對知識的渴望和對未來的憧憬。作為一名支教老師，我深知自己肩負的責任重大。我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平和綜合素質，為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。我相信，只要我們用心去付出，用愛去呵護，這些孩子們一定能夠在未來的日子里綻放出更加絢爛的光彩，成為祖國的棟梁之材。

通訊員 張洳瑜