伴隨著微黃的晨光，青山褪去綿白的睡衣，開始和林中鳥一起合唱夏日的贊歌。七月的尾聲中，我們“七彩假期”助力黔行志愿服務隊的家訪與探民風活動姍姍而來。
為師者，不僅需要向孩子們傳遞知識學問，還需要滋潤他們心田中那顆希望的種子。在課堂與家庭里，教育有不同的表現形式。
我們初來乍到，不熟悉社區地形，有些地方導航上又看不出個詳細。好在遇到了當地熱心居民的幫助，我們按時抵達了目的地。
小曾同學是早上第一個進行家訪的學生，她們一家起得都很早。我們剛剛進去的時候，小曾同學和她的姐姐妹妹正在洗衣服、晾衣服；背著一個小男孩的小曾媽媽放下手中的活，忙著招呼我們坐下。小曾是個文靜內向、喜歡學習的孩子，在家里也很勤奮。小曾媽媽很看重對自己女兒們的教育，希望她們不要像自己這么辛苦。講到這里的時候，她疲憊的臉上展露笑容，看向女兒的眼里有了更多的光。
之后我們來到了小常兄弟家，他們哥倆剛剛吃完早餐。小常爸爸在家等著我們，還沒有去上班。在交流過程中，小常兄弟說出了長大參軍的夢想，弟弟還特別想當海軍。爸爸對他們的夢想感到很欣慰，并激勵他們要好好鍛煉，同時不能把學習落下。小常兄弟雖然調皮好動，但都很聰明、有主見，懂得比較多。小常爸爸比較開明，對孩子的管理有自己的方式和想法，我們從他這里學習到了一些教育經驗。
接著，我們來到稍微遠一點的小羅同學家。小羅同學和他妹妹與爺爺奶奶一起生活，爸爸媽媽在外面打工。小羅在課堂和在家里都比較沉默，很少和老師、家長說話，家訪時說的話更少了。當我們詢問他長大后的夢想時，他想了想，說了三個字：“想唱歌。”他的聲音干凈、好聽，特別是墻上還有他一年級文藝表演的獎狀。這個孩子有天賦，但因為內向而缺失表現自己的機會。我們鼓勵他多說話，多和爸爸媽媽打視頻、交流自己在學校的得失。
家，是每個孩子的溫暖港灣，是培育未來的肥沃土壤。通過家訪，我們可以了解孩子更多的情況，讓教學變得更容易；我們可以與家長進行更深的交流，讓雙方的教育觀念變得更多樣，更全面，幫助孩子健康快樂地成長。
最后，我們在夜郎故里、塔山公園體驗了赫章文化、彝族風情，看到了清風追逐云朵，晚霞陪伴落日，歸鳥隱入山林。民風體驗和家庭走訪活動的順利進行，讓我們與赫章更加親近，家庭與課堂更加默契。我們相信“七彩假期”后續活動的開展會更有針對性，更加美好。
榴月訴溫情，家訪續春風。盡管是陰歷季夏，這里并不炎熱，偶有涼意，依然是溫暖如春。我們不忘“我愿化春，送子清暉”，牢記“氣有浩然，學無止境”，用行動展現山大學子的青春風采。