隨著人工智能技術的飛速發展，其應用場景正不斷拓寬。山東大學(威海)“山海晨星”社會實踐團隊的腳步走入家庭教育，走到孩子身邊。

　　團隊通過“前期籌劃——實地展示——反饋優化”三位一體的模式，有序推進“智匯立方”項目的實地展示活動，利用多渠道向家長全面介紹“智匯立方”的功能優勢和活動價值，并招募對AI教育感興趣的家庭參與體驗。

　　在實際活動當中，為進一步強化家校協同育人的效果，團隊精心設計了親子互動環境，設計“家庭知識挑戰賽”，由家長和孩子組隊，利用產品“智匯立方”共同完成知識問答等任務;開展“家庭教育分享沙龍”邀請教育專家與家長們面對面交流，結合“智匯立方”的使用場景，探討科學育兒方法，現場解答困惑。

　　家長在實際體驗之后向團隊成員坦言道：“我本來害怕孩子過度依賴AI，不再主動思考，或者減少與我們的交流，現在看來應該不會出現這種問題了。”

　　“人工智能賦能未來教育的核心，始終是‘人’。”教育專家道，“技術終將迭代，但教育的本質——愛、關懷、啟發和創造——永遠不會改變�？萍及l展的目的是讓產品更好地服務于這個本質，共同創造一個更具包容性、更個性化的教育未來。”

　　這場實踐表明，人工智能教育的未來，并非簡單的技術疊加，而是需要學校、家庭與技術提供方共同構建一個“以人為本”的智能教育新生態，而“山海晨星”團隊也將向此方向不斷前進。