近期，三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院麥香晶都暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴連云港市東海縣開(kāi)展暑期實(shí)踐活動(dòng)。志愿團(tuán)隊(duì)走進(jìn)東海縣麥南村，深入田間地頭，把知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，為麥南村的發(fā)展添磚加瓦。

　　一、凝聚黨建“向心力”，座談共繪“同心圓”

　　在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立104周年的光輝日子里，三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院“麥香連云實(shí)踐分隊(duì)”全體成員，懷揣著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)與對(duì)鄉(xiāng)村的深厚情懷，來(lái)到江蘇省連云港市東海縣麥南村的土地上，將火熱的青春實(shí)踐與莊嚴(yán)的黨日活動(dòng)緊密融合。

　　實(shí)踐隊(duì)全體成員、帶隊(duì)老師孫穎嫻與東海縣麥南村村書記倪威同志齊聚一堂，舉行“凝聚黨建‘向心力’，座談共繪‘同心圓’”主題黨日暨鄉(xiāng)村振興實(shí)踐座談會(huì)。這次座談會(huì)是一次特別的黨課，一場(chǎng)深入的座談，一段難忘的實(shí)踐。在東海縣這片充滿希望的熱土上，三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院“麥香連云實(shí)踐分隊(duì)”的全體成員們，用汗水致敬黨的生日，用思考探尋振興之路，用青春誓言回應(yīng)時(shí)代召喚。

　　座談結(jié)束后，倪書記向同學(xué)們介紹了麥南村近代以來(lái)的先進(jìn)人物，同時(shí)介紹了黨的發(fā)展歷史，重溫革命和建設(shè)的崢嶸歲月。他們深刻認(rèn)識(shí)到，只有在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚起最廣泛的“向心力”，才能繪就鄉(xiāng)村振興最美的“同心圓”。他們將帶著這份沉甸甸的收獲，繼續(xù)前行，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花!

　　二、墻繪為箋·鄉(xiāng)野為卷

　　在鄉(xiāng)村振興的藍(lán)圖里，藝術(shù)從來(lái)不是孤懸的筆觸。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)當(dāng)?shù)靥镩g地頭，選取了兩個(gè)最能代表麥南村的農(nóng)產(chǎn)品——向日葵和葡萄進(jìn)行墻體繪畫。

　　團(tuán)隊(duì)成員帶著“千萬(wàn)工程”的理念走進(jìn)麥南村，手中的畫筆便有了雙重使命：既要用向日葵的明黃點(diǎn)亮“產(chǎn)業(yè)興旺”的愿景，也要以葡萄藤的脈絡(luò)勾勒“生活富裕”的肌理。

　　三江學(xué)院文旅院“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)以匠心執(zhí)筆，讓舊字換新顏，用經(jīng)典配色為鄉(xiāng)村文字注入全新生命力，讓文明標(biāo)語(yǔ)在墻面上煥發(fā)時(shí)代光彩!

　　一筆一畫繪鄉(xiāng)情，一墻一隅皆風(fēng)景。向日葵與葡萄的交織，是青春與土地的對(duì)話，也是藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)用創(chuàng)意與行動(dòng)，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)添磚加瓦!

　　三、田間實(shí)踐·青春扎根

　　為引導(dǎo)大學(xué)生在鄉(xiāng)村實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)鄉(xiāng)村，以“體驗(yàn)鄉(xiāng)土生活、感悟農(nóng)耕文化”為主題，開(kāi)展了助農(nóng)的實(shí)踐活動(dòng)。

　　在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)入西瓜地里進(jìn)行考察實(shí)踐，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶向同學(xué)們傳授了解西瓜的生長(zhǎng)要求，注意事項(xiàng)，還有西瓜成熟的現(xiàn)象等知識(shí)。當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)成員挑選、摘取成熟的西瓜。在三十七攝氏度的高溫下，學(xué)習(xí)西瓜知識(shí)，挑選采摘西瓜，讓成員體會(huì)到豐收的喜悅，更體會(huì)到勞動(dòng)的不易，讓成員們都深刻體會(huì)到勞動(dòng)偉大和浪費(fèi)可恥的深刻道理。

　　此外，在當(dāng)?shù)卮迕竦脑试S下，實(shí)踐隊(duì)員和當(dāng)?shù)孛褚黄鹗斋@葵花子，實(shí)踐隊(duì)員在當(dāng)?shù)卮迕�的指�?dǎo)下，學(xué)習(xí)了解了葵花的生長(zhǎng)周期和葵花子的剝?nèi)》绞剑瑥膭傞_(kāi)始取子生疏到熟練的操作，實(shí)踐隊(duì)員收獲到的不僅僅是海量的葵花子，更是對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的一份思考。掌心承載了勞作溫度，也承載了勞動(dòng)的光榮。

　　腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少感悟。未來(lái)，實(shí)踐隊(duì)員會(huì)繼續(xù)帶著這份“三下鄉(xiāng)”的收獲，讓青春在基層實(shí)踐中扎根生長(zhǎng)，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)變化，用腳步丈量祖國(guó)大地，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，讓成長(zhǎng)之路始終與鄉(xiāng)村發(fā)展同頻共振。

　　四、普推廣達(dá)·防溺杜危

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到當(dāng)?shù)氐氖钔邪噙M(jìn)行針對(duì)中小學(xué)生的普通話推廣講座和防溺水暑期安全宣講講座。剛走進(jìn)暑托班教室，隊(duì)員們就被三十多張期待的笑臉圍住。普通話講座上，隊(duì)員們用 “繞口令接龍” 互動(dòng) ——“四是四，十是十” 的念誦聲此起彼伏，男孩子們熱情高漲，蹦起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)!我會(huì)!”

　　防溺水宣講時(shí)，情景劇問(wèn)答剛問(wèn)到 “有人落水別拉手”，后排男生就急著舉手：“應(yīng)該找大人!還能扔救生圈!” 模擬 “溺水求救” 游戲里，孩子們扯著嗓子喊 “救命”，又在聽(tīng)到 “溺水正確自救要點(diǎn)” 時(shí)立刻坐直身子記筆記。

　　兩小時(shí)的講座結(jié)束后，好幾個(gè)孩子追著隊(duì)員要簽名，攥著剛領(lǐng)到的普通話手冊(cè)和防溺水漫畫，說(shuō)要 “回家教弟弟妹妹”。

　　這場(chǎng)講座為實(shí)踐隊(duì)員提供了一次直觀的實(shí)踐認(rèn)知機(jī)會(huì)，更讓他們?cè)诮逃龑?shí)踐中獲得了深刻啟發(fā)。孩子們?yōu)樽x準(zhǔn) “藍(lán)蝴蝶” 三個(gè)字反復(fù)練習(xí)的專注，以及因答對(duì)方言與普通話區(qū)別而雀躍擊掌的反應(yīng)，讓隊(duì)員們對(duì)普通話推廣工作有了新的認(rèn)知：這項(xiàng)工作的核心不僅是字音的標(biāo)準(zhǔn)化傳遞，更在于用符合孩子認(rèn)知特點(diǎn)的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這正是教育中 “以學(xué)生為中心” 理念的生動(dòng)體現(xiàn)。​

　　防溺水宣講過(guò)程中，有孩子舉著自己繪制的 “安全小標(biāo)語(yǔ)” 主動(dòng)上前分享。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，隊(duì)員們對(duì)安全教育的形式有了新的理解 —— 它并非單純的知識(shí)灌輸，而是需要建立在雙向互動(dòng)基礎(chǔ)上的信息傳遞，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們從知識(shí)的接收者轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞑フ摺＿@些來(lái)自孩子們的積極反饋，讓隊(duì)員們對(duì) “三下鄉(xiāng)” 實(shí)踐活動(dòng)的教育價(jià)值有了更清晰的定位：其意義不止于完成預(yù)設(shè)任務(wù)，更在于讓他們親身體驗(yàn)教育的規(guī)律，明白教育不是單向輸出，而是在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

　　當(dāng)天下午，倪威書記組織了本次三下鄉(xiāng)的總結(jié)匯報(bào)，并邀請(qǐng)了東海縣縣團(tuán)委書記等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨本次匯報(bào)，同時(shí)東海縣官方媒體“東海日?qǐng)?bào)”進(jìn)行了全程拍攝和報(bào)道。本次三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院麥香晶都暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成效顯著，不僅為當(dāng)?shù)匚幕�工作帶�?lái)了切實(shí)幫助，也讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中收獲了成長(zhǎng)。活動(dòng)期間，倪威書記專程來(lái)到實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作給予充分肯定，高度贊賞隊(duì)員們不怕苦、不怕累、樂(lè)于奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，認(rèn)為這支年輕的隊(duì)伍用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　正如團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)葉浩然所言："躬身實(shí)踐的收獲遠(yuǎn)比書本知識(shí)更震撼心靈。" 繪畫時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員精密協(xié)作，分工明確;備課階段，隊(duì)員們反復(fù)打磨教學(xué)方案，以兒童認(rèn)知規(guī)律為標(biāo)尺，不斷調(diào)整課程設(shè)計(jì);這段珍貴經(jīng)歷不僅是知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的生動(dòng)課堂，更讓隊(duì)員們深刻領(lǐng)悟 "知行合一" 的真諦。隊(duì)員們通過(guò)與當(dāng)?shù)厝罕姷纳疃冉涣鳎�進(jìn)一步拓寬了社會(huì)認(rèn)知的維度，真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐育人的教育目標(biāo)，為本次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寫下了精彩注腳。(通訊員：葉浩然、蘆陳馨)