晨光里的課堂：從完璧歸趙到空氣炮的夏日啟蒙

煙臺大學-欒冉冉
7月28日上午，福山區(qū)和萬家志愿服務(wù)中心的活動室里暖意融融，編譯未來社會實踐隊的10余名志愿者帶著精心準備的課程，與20余名當?shù)貎和�共同開啟了一場融合公益、精神傳承、科技與實踐的特別活動。四節(jié)精心設(shè)計的課程，從情感啟蒙到精神引領(lǐng)，從科技認知到動手實踐，層層遞進，讓孩子們在互動中收獲知識與成長。
上午 9 點，活動以一節(jié)晨會動畫課拉開序幕。志愿者們選取了《完璧歸趙》的成語故事動畫，屏幕上，藺相如手持和氏璧面對秦王時的堅定眼神，以及最終信守承諾將玉璧帶回趙國的情節(jié)，讓孩子們瞬間安靜下來。當看到秦王假意許諾城池卻無意兌現(xiàn)時，幾個孩子皺起了眉頭；而當藺相如設(shè)計奪回玉璧，從容應(yīng)對秦王的威脅時，活動室里響起小聲的贊嘆。
 
動畫結(jié)束后，志愿者指著屏幕上 “誠信” 二字問道：“藺相如為什么一定要把玉璧帶回去？” 一個扎羊角辮的小女孩舉手回答：“因為他答應(yīng)了趙王要帶回來。” 志愿者笑著補充：“對，就像我們答應(yīng)別人的事要做到，這就是誠信。” 簡單的對話里，“信守承諾” 的種子悄悄在孩子們心里扎根。
 
課后，一張照片定格了這一瞬間 —— 陽光透過窗戶，照在孩子們仰起的臉上，動畫里的故事仿佛正化作具象的道理，悄悄融入他們的認知里。
 
圖為孩子們在認真觀看
第二節(jié)課程聚焦雷鋒精神，志愿者們結(jié)合精心準備的PPT，用孩子們能理解的語言講述這位“永遠的榜樣”。 “雷鋒叔叔7歲就成了孤兒，是黨和政府讓他有了讀書的機會。”志愿者指著PPT里雷鋒的黑白照片，講述他從通信員到拖拉機手，再到解放軍戰(zhàn)士的人生經(jīng)歷。當說到雷鋒“一周學會開拖拉機”“把‘耗油大王’改造成‘節(jié)油標兵車’”時，孩子們發(fā)出小聲的驚嘆；講到他在抗洪搶險中忍著燒傷的手奮戰(zhàn)七天七夜，把200元積蓄捐給災(zāi)區(qū)卻舍不得買汽水時，活動室里安靜了許多。 志愿者特意節(jié)選了雷鋒日記里的“釘子精神”和“螺絲釘”比喻：“就像我們拼積木，少了一顆小釘子，積木就會散架；雷鋒叔叔說，每個人都是革命機器上的螺絲釘，再小也很重要。”孩子們似懂非懂地點頭，有個小男孩輕聲說：“我也要做不生銹的螺絲釘。”
圖為趙玉玲在講解雷鋒故事
你們在家喊‘小愛同學’，它能聽懂你們說話，這就是AI哦！”第三節(jié)AI課程一開始，志愿者就用孩子們熟悉的智能音箱引入主題，瞬間點燃了孩子們的興趣。 結(jié)合PPT里的案例，志愿者們演示了AI的“超能力”：用手機實時翻譯讓“虛擬對話”成真，展示超市自助結(jié)賬時AI如何1秒識別商品，甚至現(xiàn)場用AI生成了一幅“會飛的小豬”插畫。“它為什么能認出蘋果和面包呀？”一個扎著馬尾的小女孩舉手提問。志愿者拿起提前準備的蘋果和香蕉，通過簡單的圖像對比解釋：“就像我們記同學的臉，AI也會記住每個東西的樣子呀。” 最熱鬧的環(huán)節(jié)是“AI小管家”體驗——志愿者模擬購物APP的推薦功能，讓孩子們說出自己喜歡的玩具，再“推薦”搭配的小零件。當說到“我喜歡積木”，志愿者立刻拿出配套的小輪子時，孩子們興奮地拍手：“它真的知道我要什么！” 一張孩子們圍著AI生成插畫的照片被拍下，畫面里，他們指著畫中奇幻的場景，眼睛里閃爍著對科技的好奇。
 
圖為王芝雨在講解ai相關(guān)知識
最后一節(jié)“神奇的實驗”課，志愿者們帶來了自制的“空氣炮”——一個用塑料桶、氣球和硬紙板做成的簡易裝置。“這可不是玩具哦，它能‘打’倒遠處的紙杯！”志愿者邊說邊拉動氣球膜，“嘭”的一聲，三米外的紙杯應(yīng)聲倒地，孩子們立刻歡呼起來。 分組實踐時，孩子們在志愿者的指導下組裝空氣炮，調(diào)整紙板的角度和拉動的力度。“為什么有時候打不倒？”“因為空氣跑掉啦，要讓它‘抱團’才行！”志愿者用“空氣寶寶”的比喻，解釋空氣壓力的原理。當一組孩子成功用空氣炮“擊倒”五個紙杯時，他們激動地互相擊掌。 “原來看不見的空氣也有力量！”一個孩子總結(jié)道。這個發(fā)現(xiàn)，正是實驗的意義——讓抽象的科學原理變得可觸可感。一張孩子們專注調(diào)整空氣炮的照片，定格了他們探索的瞬間。
圖為武慧敏在講解空氣炮相關(guān)知識
活動結(jié)束時，孩子們帶著自己組裝的空氣炮模型和雷鋒故事卡片離開。編譯未來社會實踐隊的志愿者們表示，四節(jié)課的設(shè)計既注重精神引領(lǐng)，也強調(diào)科技與實踐結(jié)合，希望能讓孩子們在多樣體驗中，既懂得“助人”的溫暖，也發(fā)現(xiàn)“探索”的樂趣。 而這場在和萬家志愿服務(wù)中心發(fā)生的故事，早已被四張照片記錄下來：公益動畫里的溫暖眼神，雷鋒故事前的專注傾聽，AI插畫旁的好奇目光，空氣炮實驗中的合作身影。這些瞬間，正是實踐隊用行動書寫的答案——教育，本就是讓善意與智慧，在互動中自然生長。