為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，積極相應(yīng)遼寧大學(xué)2025年“萬名學(xué)子聯(lián)千地百強(qiáng)團(tuán)隊(duì)促振興”的社會(huì)實(shí)踐號(hào)召，遼寧大學(xué)廣播影視學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊(duì)前往遼寧省沈陽市渾南區(qū)龍?zhí)逗苫ê�度假公園，開展了以“新媒體賦能龍?zhí)逗身嵭旅��?rdquo;為主題的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員們深入基層，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為龍?zhí)逗苫ê�度假公園的發(fā)展注入了青春活力。 　　龍?zhí)逗苫ê�度假公園不僅歷史資源豐富，有著深厚的文化底蘊(yùn)，而且自然資源得天獨(dú)厚，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。然而，此前該景區(qū)在宣傳方面存在一定短板，傳統(tǒng)宣傳方式難以觸達(dá)青年市場(chǎng)，新媒體運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)薄弱，優(yōu)質(zhì)景觀未能有效轉(zhuǎn)化為客流吸引力。遼寧大學(xué)“荷”力新媒團(tuán)隊(duì)借助新媒體的力量，助力景區(qū)解決這一難題。
　　在實(shí)踐過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入荷塘實(shí)景，用鏡頭捕捉景區(qū)風(fēng)光與獨(dú)特魅力。他們將景區(qū)的美景與游樂設(shè)施等內(nèi)容，精心制作成易于傳播的短視頻和圖文攻略，以青春化的語言重構(gòu)了傳統(tǒng)文旅宣傳。 　　除了拍攝宣傳視頻，學(xué)生們還積極協(xié)助景區(qū)工作人員協(xié)調(diào)景區(qū)秩序。在游客高峰期，他們分布在景區(qū)各個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)游客有序游覽，解答游客的疑問，確保了景區(qū)游覽環(huán)境的井然有序，為游客帶來了良好的游玩體驗(yàn)。學(xué)生們主動(dòng)與游客交流，傾聽他們對(duì)景區(qū)的感受和建議，同時(shí)還向游客介紹團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐項(xiàng)目。 　　憑借景區(qū)豐富的歷史資源，學(xué)生們化身講解員，向游客詳細(xì)介紹景區(qū)的歷史沿革、文化故事等。他們生動(dòng)有趣的講解，讓游客們更加深入地了解了龍?zhí)逗苫ê�度假公園的歷史底蘊(yùn)，增添了游覽的文化內(nèi)涵。
　　龍?zhí)逗苫ê�度假公園自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境良好。學(xué)生們與景區(qū)工作人員一同投身到景區(qū)環(huán)境維護(hù)工作中，清理垃圾、維護(hù)設(shè)施，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著這片美麗的凈土。在此過程中，他們還與景區(qū)的小動(dòng)物們親密接觸，感受著大自然的生機(jī)與活力，也更深刻地體會(huì)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
　　此次“三下鄉(xiāng)”，“荷”力新媒團(tuán)隊(duì)圍繞文旅、生態(tài)、歷史等多維發(fā)力，踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿精神。在這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐中，他們是文旅發(fā)展的“參與者”，助力文旅宣傳；是紅色基因的“傳承者”，讓無私的奉獻(xiàn)照亮青春方向；更是青春擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;踐行者”，以知識(shí)實(shí)干為家鄉(xiāng)振興注入動(dòng)能。
　　實(shí)踐雖已落幕，青春擔(dān)當(dāng)不止步。這段經(jīng)歷將化為團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)養(yǎng)分，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放光彩，持續(xù)為家鄉(xiāng)振興添磚加瓦，書寫青年與鄉(xiāng)土共成長(zhǎng)的動(dòng)人篇章。