多彩大學生網十堰7月8號電（通訊員張潔）為積極響應湖北省大學生“七彩假期”志愿服務活動號召，湖醫可可夢志愿服務隊一行17人于7月3號抵達十堰市竹溪縣長安小學，開啟了以“知識傳遞希望，實踐助力成長”為主題的支教實踐活動。通過多元化課程設計與豐富互動活動，志愿者們為當地小學生帶來了一段充實而歡樂的暑期學習體驗。
破冰互動拉近距離，開班儀式暖意融融
支教活動開班儀式在干凈整潔的教室中拉開帷幕。參與學生與志愿者們輪流自我介紹，瞬間拉近彼此距離。隨后的破冰游戲讓現場氣氛迅速升溫。“你畫我猜”“成語接龍”“模擬跑酷”，現場氣氛活躍，掌聲與歡笑聲此起彼伏。
多元課程體系，讓暑期生活煥發光彩
急救知識課堂：在互動中筑牢安全防線
開班儀式后，急救知識課程率先展開。志愿者以情景演示引出摔倒流血的場景，孩子們紛紛用手勢比劃自己的處理辦法。志愿者笑著點頭肯定，隨即開始講解演示：先用水沖洗傷口，再取紗布輕按止血，同時用手勢強調不可用力揉搓，孩子們的目光緊緊追隨著動作細節。講解海姆立克急救法時，志愿者邀請另外兩名志愿者上臺配合，示范動作要領。孩子們睜大眼睛專注觀看，紛紛舉手要求嘗試。集體練習時，“小老師”們學得有模有樣，還會糾正同伴動作。課堂上，孩子們時而蹙眉思考，時而動手模仿，認真的模樣讓整個教室都洋溢著專注的氣息。

圖為急救課堂上小朋友們正在專心聽講。多彩大學生網通訊員易倩攝
紅色教育與科學美育：在探索中啟迪心靈
科學課上，志愿者端著清水、食用油和色素走進教室，孩子們瞬間被吸引，伸長脖子張望。當色素在油層與水層間化作一道道下沉的彩虹時，教室里響起整齊的驚嘆。志愿者用“小朋友有輕有重”的比喻解釋密度原理，再讓孩子們分組操作。不少小朋友實驗成功，紛紛表現還想再上一節科學課。
紅色課程以“小英雄王二小”動畫片段引入，孩子們緊盯屏幕，看到王二小引敵入包圍圈時屏住呼吸，聽到犧牲消息時，不少孩子眼圈泛紅。志愿者順勢引導互動，走到黑板前，指著王二小的畫像，結合圖文資料講述著背后的故事，孩子們聽得格外專注，稚嫩的臉龐上少了平日的嬉鬧，多了幾分凝重。革命精神的種子，就在這靜默的聆聽與凝望中，悄然在他們心底扎下了根。
體育美育結合：在運動中強健體魄
體育課上，孩子們跟著志愿者慢跑熱身，雖滿頭大汗仍堅持到底。自由活動時，操場成了歡樂海洋，跳繩、踢毽子、打羽毛球，銀鈴般的笑聲灑滿校園。隨后進行的“貼膏藥”游戲中，孩子們圍成圓圈，兩人在圈內追逐，被追上者立刻站到圈上，另一人繼續。奔跑與歡笑中，團隊協作意識悄然萌芽。

圖為體育課上老師帶領小朋友進行拉伸。多彩大學生網通訊員易倩攝
美術課以“線條小狗”為主題，志愿者先在黑板上用流暢的曲線勾勒出小狗蜷縮的姿態，又用直線畫出昂首奔跑的模樣，簡單幾筆便讓小狗躍然板上。孩子們盯著黑板，小手里的鉛筆已經躍躍欲試。“大家可以給小狗加些特別的裝飾哦。”志愿者話音剛落，教室里就響起筆尖劃過紙張的沙沙聲。孩子們發揮想象力，盡情創作，志愿者巡回指導，不時俯身幫孩子調整線條角度。不一會兒，課桌上擺滿了形態各異的小狗畫作，有的歪頭撒嬌，有的蹦跳奔跑，孩子們舉著畫紙互相展示，眼里閃著創作的喜悅。

圖為老師正在給小朋友講解線條小狗畫法。多彩大學生網通訊員易倩攝
支教路上，收獲雙向成長
此次支教活動通過寓教于樂的方式，不僅豐富了鄉村學生的暑期生活，更在其心中播撒下知識與夢想的種子。對志愿服務隊而言，此次實踐是理論與實踐結合的生動課堂，隊員們克服鄉村教學條件限制，因地制宜設計課程，在備課、授課過程中提升教育教學能力，團隊負責人表示，支教不僅是知識傳遞，更是雙向成長的過程。
此次支教活動，既是高校服務地方教育的具體實踐，也是大學生踐行社會責任的重要途徑。通過短期支教，志愿者們用實際行動詮釋“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為鄉村兒童的成長之路增添一抹亮色，也為自身成長留下珍貴的實踐印記。湖醫可可夢志愿服務隊將以此為契機，總結經驗完善課程體系，為后續支教活動積累更多實踐經驗。