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悅納青春自我,共筑成長(zhǎng)港灣——南師泰院學(xué)子“青春護(hù)航,健康揚(yáng)帆”實(shí)踐隊(duì)赴上海泗涇鎮(zhèn)開展青春同伴課堂

    發(fā)布時(shí)間:2025-08-29 閱讀:
    來源:南京師范大學(xué)泰州學(xué)院青春健康同伴社“青春護(hù)航,健康揚(yáng)帆”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
 為幫助廣大中小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的自我變化,進(jìn)一步關(guān)愛和呵護(hù)青少年心理健康,提升同伴相處能力和自我保護(hù)意識(shí),南京師范大學(xué)泰州學(xué)院青春健康同伴社“青春護(hù)航,健康揚(yáng)帆”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)協(xié)同泰州市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)于2025年7月23日前往上海市泗涇鎮(zhèn)暑托班,圍繞青春健康教育,精心策劃,精準(zhǔn)導(dǎo)向,成功開展了“悅納自己,保護(hù)同伴”的心理健康主題活動(dòng),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富多元,確保孩子們能“聽得懂”內(nèi)容、“記得清”關(guān)鍵,且在日常生活中“用得上”知識(shí),為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
點(diǎn)亮星光,悅納真我
  活動(dòng)第一部分,首先圍繞“悅納自己”這一核心主題展開,團(tuán)隊(duì)成員精心準(zhǔn)備多個(gè)充滿童趣又富含寓意的小故事,聲情并茂地講述了小刺猬的成長(zhǎng)煩惱、小女孩因個(gè)子高苦惱最終成為籃球運(yùn)動(dòng)員的故事,身患疾病孩子的追夢(mèng)之路...一步步引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)接納每一個(gè)獨(dú)特且不完美的自己,勇敢面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與困惑。
  隨后,在“五角星上的我”互動(dòng)環(huán)節(jié)中,團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)孩子們?cè)谖褰切堑母鱾(gè)角上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,發(fā)掘自我。有的孩子在課堂上積極分享,有的孩子在團(tuán)隊(duì)成員的引導(dǎo)下勾畫出了屬于自己的星星。此次活動(dòng)幫助孩子們認(rèn)識(shí)到自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,同時(shí),從不同角度看待不足之處,增強(qiáng)孩子們的自信心,培養(yǎng)積極健康的自我認(rèn)知。

圖為團(tuán)隊(duì)成員通過故事引出活動(dòng)主題。沈樂涵 供

圖為孩子們向團(tuán)隊(duì)成員分享。 沈樂涵 供
驅(qū)散陰霾,守護(hù)星光
活動(dòng)第二部分,整個(gè)教室洋溢著熱情高漲的氛圍,團(tuán)隊(duì)成員先以視頻作為引入,用切實(shí)的數(shù)據(jù)講解了校園霸凌的定義及類型,并強(qiáng)調(diào)了預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施。在此過程中,也有不少同學(xué)踴躍發(fā)言,分享自己的見解和感悟,使整個(gè)課堂生動(dòng)且頗具成效。
講解尾聲,團(tuán)隊(duì)成員采用小問答的模式,有效地幫助孩子們加深印象,鞏固所學(xué),懂得如何正確保護(hù)自己,堅(jiān)決抵制校園欺凌。最后,團(tuán)隊(duì)成員給孩子們分發(fā)小禮物,期望孩子們樹立起反校園霸凌的意識(shí),將所學(xué)應(yīng)用實(shí)踐,既學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也懂得關(guān)愛同伴,共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

圖為孩子們積極舉手回答問題。 沈樂涵 供

圖為團(tuán)隊(duì)成員發(fā)小禮品。 沈樂涵 供
星聲回響,熠熠生輝
課后,孩子們齊聲喊道:“反校園霸凌,建文明校園,做文明學(xué)生。”堅(jiān)定而洪亮的口號(hào)聲和手中高舉起的星星卡片,象征著他們向下扎根,向上生長(zhǎng)的信念,吹拂至校園的每個(gè)角落,一顆顆守護(hù)校園的新星正冉冉升起。
“老師,你看我畫的星星,這些都是我的優(yōu)點(diǎn)...”孩子們迫不及待地圍到團(tuán)隊(duì)成員身邊,興奮且驕傲地分享起自己的閃光點(diǎn),此刻,被點(diǎn)亮的自信和勇氣在他們心中交融,碰撞,閃耀出奪目的光芒。
星光匯聚,守護(hù)成長(zhǎng)
此次活動(dòng)通過豐富多樣的形式,在理論與互動(dòng)相結(jié)合的課堂模式下,為孩子們提供了一次全面而深入的心理健康教育。希望能引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)悅納自我,增進(jìn)同伴間的理解與幫助,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng)。
展望未來,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,關(guān)注青少年的身心健康,讓志愿服務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)星光,匯聚成守護(hù)青少年心理健康的璀璨星河。

 
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