當清晨的第一縷陽光灑在內蒙古正鑲白旗草原牧區的蒙古包上時，山東建筑大學“語”你相約，“蒙”行筑夢社會實踐團的成員們正手持調查問卷，仔細記錄著農牧民普通話使用現狀。近日，這支由山東建筑大學外國語學院（國際教育學院）學生組成的推普助力鄉村振興實踐團隊懷揣推廣國家通用語言文字的責任及鄉村振興使命，跨越三省五地，踏上草原，書寫草原振興的新篇。
 
鄉音啟蒙：普通話種子播撒
內蒙古地區民族多元、方言各異，實踐團針對性打造“推廣普通話”課程。隊員與兒童攜手，從方言與普通話的差異體驗入手，沿著普通話發展脈絡，帶孩子們感悟語言魅力。隊員們精心策劃“趣味繞口令挑戰賽”等多元化課堂活動。教學過程中，隊員俯身貼近兒童，逐一耐心糾正發音偏差，以溫和語調鼓勵道：“別緊張，跟著我念‘四是四，十是十’，你讀得很標準！”課堂上洋溢著稚嫩的誦讀聲，讓普通話在教育土壤扎根生長。
 
漆韻傳情：非遺技藝中的文化美
以“漆”為筆，以“水”為墨 。隊員為孩子們講述漆扇起源、文化內涵與制作流程，點燃孩子們動手熱情。滴顏料、調色彩，看漆液在水面流淌成紋，將白色扇面浸入，小心一轉，斑斕漆扇便在手中成型。孩子們的漆扇或淡雅或明艷，飽含想象力，制作后相互展示分享，活動室里歡聲笑語，非遺技藝與文化交流共綻光彩。
 
石榴花開：多民族童聲對話
來自不同民族的小朋友齊聚一堂，用五彩畫筆共同描繪象征民族團結的石榴圖景。孩子們有的細心勾勒飽滿的石榴果實，有的用亮麗色彩渲染盛開的花朵，蒙古族族小男孩認真地在石榴籽上點綴金紅色，笑著說：“石榴籽緊緊抱在一起，就像我們各民族小朋友！”這幅凝聚著童真與友誼的畫作，不僅展現了孩子們對“中華民族一家親”的理解，更用藝術的語言傳遞出“各民族像石榴籽一樣緊緊相擁”的深刻寓意，讓中華民族共同體意識在孩子們心中扎根。
 
紅色回響：鄉土精神的語言傳承
實踐團隊赴正鑲白旗人民烈士紀念塔，深入領會紅色精神的豐富內涵，切實增強新時代青年的責任意識與使命擔當。蒼松翠柏掩映間，烈士紀念塔巍然矗立。全體隊員整齊列隊，面向團旗肅立。領誓人以洪亮之聲鏗鏘宣讀誓詞，隊員們緊握右拳莊嚴宣誓。誓言在紀念塔上空回蕩，與先烈英魂形成跨越時空的精神共鳴，激勵隊員們不忘初心、牢記使命，在新時代征程中奮勇前行。
 
以青春推普，筑振興之路
本次“語”你相約，“蒙”行筑夢推普助力鄉村振興社會實踐讓同學們在躬身力行中深刻體悟普及國家通用語言文字的戰略意義，進一步厚植了扎根邊疆、服務基層、促進民族團結的愛國情懷、鑄牢中華民族共同體意識。下一步，實踐團隊員們將以此次實踐為起點，持續發揮學院專業優勢，用語言鋪就民族團結之橋，以青春之力助推鄉村振興，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。