• 引言

隨著高校擴招政策的持續實施，大學生數量逐年增加，就業市場卻未能提供相應的崗位增長。這種供需失衡導致了許多大學生在畢業后難以找到合適的工作。在這種情況下，一些大學生開始將目光投向了網紅行業，試圖通過短視頻、直播等新媒體形式實現就業。而與此同時，一段"學歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫"的獨白發酵。部分大學生以孔乙己作類比，認為自己空有學歷卻換不來體面的工作，過不好體面的人生。這一觀點迅速發酵，引發青年共情。對年輕人到底該不該走下高臺、脫掉這身"長衫"的輿論爭議，其背后反映的是大學生就業難以及短時間內難以適應就業環境和社會現狀的困境。

• 調研背景

（一）現實社會環境背景

1. 畢業生數量的激增

隨著高等教育的普及，越來越多的學生獲得大學學歷，但就業市場卻未能同步提供足夠崗位，導致供需失衡，競爭異常激烈。

2. 經濟環境的變化

在會球經濟增長放緩的背景下，許多企業采取保守策略，縮減招聘規模，甚至裁員以降低運營成本。這種經濟下行趨勢直接減少 了市場上的就業機會，使得大學生面臨更為嚴峻的就業形勢。

3. 教育與就業市場的脫節

當前高等教育體系在一定程度上重理論輕實踐，導致學生雖具備扎實理論基礎，卻缺乏實際操作能力。同時，高校專業設置未能及時跟上市場需求的變化，使得畢業生所學難以滿足就業市場的需求，進一步加劇了就業困境。

4. 用人單位的招聘標準不斷提高

許多企業不僅要求應聘者具備高學歷，還期望其擁有豐富的實踐經驗和綜合素質，這使得剛畢業的大學生處于不利地位。

5. 社會觀念的影響

長期以來，社會對"好工作"存在固有認知，認為只有進入國家機關、事業單位或大型企業才算成功就業，這種觀念使得大學生在求職過程中過于追求穩定和高薪職位，而忽視了自身興趣和發展潛力，導致就業選擇面變窄。
（二）網絡輿論環境背景
"孔乙己文學"是2023年度廣為流傳的網絡流行語，生動形象地反映了當代大學生在就業過程中遭遇的種種困境。許多大學生將自己通過石懈努力獲取的學歷比作孔乙已脫石掉的長衫，表達了對高學歷未能帶來理想工作的無奈和焦慮。這種現象并非偶然，而是深刻反映了當前大學生就業市場的嚴峻現實以及大學生們在就業過程中所面臨的復雜心理和觀念問題。
（三）話題內容背景
孔乙已是魯迅筆下的經典人物，他雖然身穿長衫，卻因貧困和無奈，最終在酒館中被嘲笑和冷落。當代大學生們在就業市場上，同樣面臨著類似的尷尬和無奈。他們在高中階段努力學習，為考上理想的大學付出了巨大的努力和代價。進入大學后，他們繼續深造，希望通過獲得高學歷來為未來的職業生涯打下豎實的基礎。然而，當他們滿懷憧憬地走出校門，踏入就業市場時，卻發現現實遠沒有他們想象中的美好。高學歷并沒有為他們帶來預期的就業機會和薪資待遇，反而讓他們在就業市場上感到迷茫和焦慮。

• 調查形式與結果

（一）研究范圍
本次進行的關于“孔乙己文學”背后大學生就業問題的調查研究調查，主要是利用大學生假期調查大學生對“孔乙己文學”輿論的態度，了解他們對當下就業形勢與前景的看法、對自身就業方向的期望以及其期望的資薪待遇等，囊括多個方面。
（二）調研方法
以向在校大學生發放問卷，進行相關訪談的方式進行調查研究。通過對所收集的數據進行匯總、分析得到相應結果。
（三）研究對象
我們放了發大約4600份調查問卷，回收4537份。在接受調查的學生中男生占46.88%，女生占53.12%，絕大多數為本科生，數據反映當前大學生對就業問題的思考與對“孔乙己文學”相關問題的探究。
（四）具體內容

1. “孔乙己文學”了解程度調查

其中，“非常了解”的有1179人，占比25.99%；“比較了解”的有1275人，占比28.1%；“一般了解”的有1162人，占比25.61%；“很少了解”的有921人，占比20.3%。整體來看，對“孔乙己文學”現象表示了解（非常了解、比較了解、一般了解）的受訪者占比約79.7%，說明“孔乙己文學”在大學生中有較高的認知度。
分析可得，在此次調查群體中，近8成（79.7%）受訪者對“孔乙己文學”現象表示了解，說明該現象在一定范圍內受到廣泛關注，具有較高的認知度，反映出其在社會輿論場和大眾認知層面有較強的存在感。
 同時，我們注意到受訪者中存在關注度差異：“比較了解”的人數占比最高，“非常了解”和“一般了解”的占比相對接近，而“很少了解”的占比為20.3%。這表明雖然整體認知度高，但大眾對其關注和熟悉程度存在一定差異，部分人只是有一定知曉，尚未深入了解。

2. “孔乙己文學”了解渠道調查

社交媒體平臺：1501人選擇，占比33.08%，是最主要的了解渠道。說明微博、抖音、小紅書等社交媒體在信息傳播上具有強大的影響力和廣泛的覆蓋面，能夠快速地將熱點話題傳播開來。
新聞報道：992人選擇，占比21.86%。新聞媒體的權威性和廣泛傳播性使其成為人們獲取信息的重要來源之一，對于社會熱點現象的報道能夠引起大眾的關注。
身邊人討論：1058人選擇，占比23.32%。人際傳播在信息擴散中也起到了一定作用，反映出“孔乙己文學”在日常生活交流中成為了熱門話題。
網絡論壇：968人選擇，占比21.34%。如知乎、貼吧等網絡論壇是網民進行深度討論和信息分享的平臺，說明“孔乙己文學”在網絡社區中引發了較多的討論和關注。
其他：18人選擇，占比0.4%，屬于極小比例，說明以上幾種渠道是人們了解該現象的主要途徑。
分析可得，“孔乙己文學”及其相關內容傳播渠道多元，社交媒體在“孔乙己文學”的傳播中占據主導地位，這與當下信息傳播的特點相符，短視頻、圖文分享等形式能夠快速吸引大眾注意力。同時，新聞報道、人際傳播和網絡論壇也共同推動了該現象的傳播，形成了多元的傳播格局。

3. 對“孔乙己文學”及其背后問題的看法調查

1022人認為其是“網絡熱梗，一陣風就過去了”，占比22.53%。這部分受訪者認為“孔乙己文學”只是短期的網絡流行現象，熱度會隨著時間推移而迅速消退。
898人認為其是“無病呻吟，賺取流量”，占比19.79%。表明有近兩成受訪者對“孔乙己文學”持負面態度，認為它是一種為了獲取流量而制造的內容。
1706人選擇認為其“在一定程度上反映了當下的就業狀況”，占比37.6%，是其中占比最高的選項。說明多數受訪者認可“孔乙己文學”與當下就業形勢之間存在關聯，認為它反映了大學生等群體在就業過程中面臨的困境和焦慮。
911人選擇“不了解”，占比20.08%。這部分人群對“孔乙己文學”缺乏足夠的認知，可能是由于信息獲取渠道有限或對該話題關注度不高等原因。
 
分析可得，受訪者中存在看法分化。一部分人將其視為短暫的網絡熱�；虿涣嫉牧髁渴侄危�而另一部分人則認可其對就業現實的反映。這種分化反映出不同人群對網絡文化現象的認知差異，以及對就業問題的不同關注程度和思考角度。
多數人認為“孔乙己文學”與就業狀況相關，這也側面反映出當下就業問題在社會中的關注度較高，學生對與就業相關關聯顯著關注，“孔乙己文學”作為一種文化現象，引發了人們對就業困境的討論和反思 。

4. 對如何應對“孔乙己文學”及其背后就業焦慮的調查

1366人選擇“調整心態，正確看待學歷與就業的關系”，占比30.11%，是占比最高的選項。這表明多數受訪者認為大學生首先要從心態上進行調整，重新審視學歷在就業中的作用，以更理性的態度面對就業問題。
1292人選擇“提升自身綜合能力，如學習新技能、參加社會實踐等”，占比28.48%。說明很多人認為大學生應從自身能力提升入手，通過學習新技能和參與社會實踐等方式增強自己在就業市場中的競爭力。
998人選擇“降低就業期望，先就業再擇業”，占比22%。這部分受訪者認為大學生可以從就業策略角度出發，適當降低就業期望，先實現就業再尋求更好的發展機會。
881人選擇“尋求家人和朋友的支持，共同探討就業方向”，占比19.42%。反映出部分人認為借助外部支持來應對就業焦慮也是一種可行的方式，通過與家人和朋友交流來明確就業方向。
 
從數據看來，對于大學生應對就業焦慮的措施，受訪者給出了多種建議，涵蓋心態調整、能力提升、就業策略和外部支持等方面，說明解決就業焦慮是一個綜合性的問題，需要大學生從多個角度入手。但從多數受訪者的建議入手，我們可以明顯發現絕大多數受訪者的觀點積極，偏向于從自身入手，面對并不十分良好的就業環境依舊持有樂觀向上的態度，不自怨自艾，不怨天尤人，這也是我們愿意看到的青年朝氣之體現。
與此對應，除緩解就業壓力外，我們更深入的調查了受訪者如何應對真實就業挑戰。
有1693人選擇“主動關注市場動態，依據需求優化自身知識結構”，占比37.32%，是占比最高的應對方式。這表明多數受訪者認為大學生應積極關注市場變化，主動調整自身知識結構以適應就業市場需求。
1646人選擇“參加各類職業培訓，考取實用技能證書”，占比36.28%。反映出通過提升技能來增強就業競爭力，是大學生應對就業挑戰的常見思路。
1640人選擇“投身基層崗位鍛煉，積累實踐經驗”，占比36.15%。說明很多人認可基層鍛煉對大學生成長和就業的重要性，認為這是積累實踐經驗的有效途徑。
 1622人選擇“轉變就業觀念，破除學歷執念，拓寬就業視野”，占比35.75%。體現了轉變觀念在應對就業挑戰中的重要性，鼓勵大學生放下學歷包袱，擴大就業選擇范圍。
1471人選擇“加強社交，通過人脈關系獲取更多內推機會”，占比32.42%。表明社交和人脈在就業過程中的作用受到一定認可，大學生可以通過這種方式增加就業機會。
1131人選擇“等待經濟形勢好轉，依賴政府提供更多就業崗位”，占比24.93%。這顯示出部分大學生存在依賴心理，將就業希望寄托于外部經濟環境改善和政府政策支持。
該數據與上文對壓力的應對措施的調查相符，主動應對為主流。前四個選項的占比均較高且較為接近，說明多數受訪者認為大學生應主動出擊，從關注市場、提升技能、基層鍛煉和轉變觀念等方面積極應對就業挑戰，體現了積極主動的就業應對態度。
參加職業培訓考取證書和投身基層積累經驗這兩個選項的高占比，突出了技能和實踐經驗在就業中的關鍵作用，反映出就業市場對應用型人才的需求。
 轉變就業觀念選項的較高占比，表明當前大學生就業觀念調整的必要性，傳統的學歷觀念和就業視野限制了他們的就業選擇，需要更加開放和靈活的觀念。
而依賴政府和經濟形勢好轉的選項也有不少人選擇，反映出部分大學生在就業中的被動心態和對外部環境的依賴。
加強社交獲取內推機會有一定占比，說明在現實就業中，人脈關系確實能為大學生提供一定幫助，此選項亦反映了大學生社會化程度的加深，并不只局限于所謂“死讀書”的怪圈。

5. 對“孔乙己文學”現象反映的社會問題的調查

1513人選擇“社會經濟結構調整，就業崗位供需失衡”，占比33.35%，是占比最高的選項。這表明多數受訪者認為社會經濟結構的調整導致就業崗位的供給和需求不匹配，是“孔乙己文學”現象出現的主要原因，反映出就業市場的結構性矛盾。
1159人選擇“高等教育質量下滑，培養的學生不適應社會”，占比25.55%。說明有一部分人認為高等教育存在問題，培養出來的學生不能很好地適應社會需求，從而引發就業困境和相關焦慮。
983人選擇“年輕人好高騖遠，缺乏腳踏實地精神”，占比21.67%。這部分受訪者將原因歸咎于年輕人自身的就業觀念，認為年輕人在就業過程中存在不切實際的期望，缺乏踏實肯干的精神。
882人選擇“讀書無用論再次興起，知識價值被貶低”，占比19.44%。反映出部分人覺得“孔乙己文學”現象的出現與社會上對知識價值的質疑有關，讀書無用論的宣揚也加劇了年輕人的就業焦慮。
 
由此看來，大學生對當下就業問題的社會問題歸因多樣。在對“孔乙己文學”現象反映的社會問題的認識上，受訪者觀點較為分散，但普遍認為社會經濟結構調整和高等教育質量等方面的問題較為突出。這反映出“孔乙己文學”現象背后的社會問題具有復雜性，涉及經濟、教育和觀念等多個層面，需要從宏觀和微觀等多個角度去分析和解決就業難題。同時，歸因多樣也說明目前大學生對社會現實的認識在逐步加深，眼光愈發長遠，對于社會問題擁有自身看法，敢于嘗試與批判，具有獨立思考能力。

6. 關于“孔乙己文學”就業難題的改善措施的調查

政府實施稅收優惠，鼓勵企業吸納大學生就業：選擇該選項的有1703人，占比37.54%。這表明有相當一部分受訪者認為政府可通過稅收優惠政策，激勵企業增加大學生就業崗位。
高校開展就業指導講座，提升學生求職技巧：1673人選擇此選項，占比36.87%。說明多數人認可高校在就業指導方面的作用，希望通過開展講座等方式提升學生求職能力。
企業提供更多培訓機會，幫助大學生適應崗位：1826人選擇此選項，占比40.25%，是占比最高的選項。反映出大眾認為企業在幫助大學生適應工作崗位上具有重要責任，提供更多培訓機會能有效緩解就業難題。
高校根據市場需求調整專業設置：1582人選擇此選項，占比34.87%。體現了受訪者對于高校專業設置與市場需求相結合的期望，認為這樣能從源頭上提高大學生就業的適配性。
政府搭建校企對接平臺，促進人才供需精準匹配：1538人選擇此選項，占比33.9%。表明部分受訪者希望政府發揮橋梁作用，搭建平臺促進高校、企業和人才之間的有效對接，解決就業市場供需不匹配的問題。
數據顯示，受訪者普遍認為緩解大學生就業難題需要政府、高校和企業多方協同合作，各自發揮作用，沒有單一的解決辦法，而是需要綜合施策。
其中，企業責任凸顯，企業提供培訓機會的選項占比最高。說明在大眾認知中，企業在幫助大學生融入職場方面的作用至關重要，企業的積極參與對解決就業難題有較大的推動作用。
政府政策與平臺作用受重視，政府實施稅收優惠和搭建校企對接平臺這兩個選項的占比也較高。反映出人們期望政府在政策引導和資源整合方面發揮更大作用，以促進大學生就業。
高校教育改革需求高，希望高校開展就業指導講座和根據市場需求調整專業設置這兩個選項的占比也較為可觀，體現了對高校在就業教育和專業設置方面進行改革的需求，以更好地適應就業市場的變化。
 

表一：應對”孔乙己文學“相關就業問題，有效措施
選項	百分比
A.政府實施稅收優惠，鼓勵企業吸納大學生就業	37.54%
B.高校開展就業指導課程，提升學生求職技巧	36.87%
C.企業提供更多培訓機會，幫助大學生適應崗位	40.25%
D.高校根據市場需求調整專業設置	34.87%
E.政府搭建校企對接平臺，促進人才供需精準匹配	33.9%

 

7. 關于“孔乙己文學”產生的相關影響的調查

選擇“引發社會對就業問題的關注和思考，有利于推動就業政策完善”的有1884人，占比41.53%，是占比最高的選項。表明多數受訪者認為“孔乙己文學”的流行能促使社會更加關注就業問題，進而推動政策層面的改進。
1699人選擇“讓年輕人找到情緒宣泄的出口，緩解心理壓力”，占比37.45%。說明較多人認可其為年輕人提供了情緒釋放渠道，對緩解心理壓力有一定作用。
1632人選擇“可能導致部分年輕人消極對待就業，產生逃避心理”，占比35.97%。反映出部分受訪者擔心該現象會對年輕人就業心態產生負面影響，使其產生消極和逃避態度。
1465人選擇“形成一種不良的社會輿論氛圍，傳遞負面情緒”，占比32.29%。體現了部分人認為“孔乙己文學”的流行會在社會輿論方面帶來消極影響，傳播負面情緒。
1386人選擇“豐富了網絡文化內容，是一種正常的文化現象”，占比30.55%。顯示有一定數量的受訪者將其視為正常的網絡文化現象，認可其對網絡文化的豐富作用。
0人選擇“其他”，占比0%。
數據表明，“孔乙己文學”在網絡上的流行對社會的影響具有兩面性。一方面，在引發就業關注、提供情緒宣泄出口和豐富網絡文化方面具有積極意義；另一方面，在年輕人就業心態和社會輿論氛圍方面可能存在消極影響。
占比最高的選項突出了該現象在推動社會關注就業問題上的作用，說明當前就業問題是社會關注的焦點，“孔乙己文學”起到了揭示和推動思考的作用。
部分年輕人消極對待就業和形成不良輿論氛圍這兩個選項占比較高，反映出人們對該現象可能帶來的負面效應的擔憂，提示需要正確引導年輕人的就業心態和社會輿論導向。
仍有部分受訪者將其視為正常文化現象，反映出在網絡文化多元發展的背景下，人們對新興文化現象的包容和理性看待。

8. 對“孔乙己文學”產生因素的調查

有1598人選擇“高等教育普及，大學生數量增多”，占比35.22%，是占比較高的因素之一。這表明隨著高等教育的日益普及，大學生數量大幅增加，就業市場競爭愈發激烈，成為“孔乙己文學”現象產生的一個重要背景因素。
1489人選擇“社會經濟下滑，就業崗位銳減”，占比32.82%。反映出社會經濟形勢對就業市場的顯著影響，經濟下滑導致就業崗位減少，使得大學生就業難度加大，進而催生了相關現象。
1508人選擇“傳統就業觀念影響，職業選擇偏向‘體面’”，占比33.24%。說明傳統觀念中對“體面”職業的追求，限制了大學生的就業選擇范圍，當理想與現實出現差距時，引發了類似“孔乙己”式的感慨。
1434人選擇“高校專業設置與市場需求脫節，就業技能不匹配”，占比31.61%。體現出高校教育在專業設置上與市場實際需求存在偏差，導致大學生所學技能與就業所需不匹配，影響了他們的就業競爭力。
1276人選擇“社交媒體發展，信息傳播快速廣泛”，占比28.12%。表明社交媒體的快速發展為“孔乙己文學”現象的傳播提供了助力，使其能夠迅速在網絡上擴散并引發關注。
1270人選擇“家庭對孩子就業期望過高，壓力增大”，占比27.99%。說明家庭層面的高期望給大學生帶來了較大的就業壓力，當難以達到期望時，容易產生焦慮和無奈的情緒。
1075人選擇“青年自身缺乏吃苦精神，不愿從事基礎工作”，占比23.69%。部分受訪者認為青年自身在就業觀念上存在一定問題，缺乏吃苦精神，不愿意從基礎工作做起，也是造成就業困境的一個因素。
468人選擇“行業競爭激烈，職場晉升困難”，占比10.32%。反映出行業內部競爭的激烈程度以及職場晉升的困難，這使得大學生對未來職業發展感到迷茫和焦慮。
 

表二：就業”孔乙己文學“現象產生原因
選項	比例
A. 高等教育普及，大學生數量增多	35.22%
B. 社會經濟下滑，就業崗位銳減	32.82%
C. 傳統就業觀念影響，職業選擇偏向“體面”	33.24%
D. 高校專業設置與市場需求脫節，就業技能不匹配	31.61%
E. 社交媒體發展，信息傳播快速廣泛	28.12%
F. 家庭對孩子就業期望過高，壓力增大	27.99%
G. 青年自身缺乏吃苦精神，不愿從事基礎工作	23.69%
H. 行業競爭激烈，職場晉升困難	10.32%

 
由此看來，“孔乙己文學”現象的產生是多種因素共同作用的結果。經濟、教育、觀念、社會環境等方面的問題相互交織，導致大學生在就業過程中面臨諸多困境，進而引發了這種文化現象。
 高等教育普及、社會經濟下滑以及高校專業設置與市場需求脫節等因素的占比較高，說明教育和經濟層面的問題是導致“孔乙己文學”現象產生的關鍵因素。這提示我們在解決相關問題時，需要重點關注教育體系的優化和經濟環境的改善。
傳統就業觀念和家庭期望等觀念因素也對大學生就業產生了重要影響。改變這些觀念，引導大學生樹立正確的就業觀和價值觀，對于緩解就業焦慮和相關現象的產生具有重要意義。
社交媒體在現象傳播中的作用不可小覷，它為信息的快速傳播提供了平臺，放大了“孔乙己文學”現象的影響力。在應對這一現象時，也需要關注社交媒體的引導作用。
對于青年自身缺乏吃苦精神這一因素，雖然有一定比例的人選擇，但也存在一定爭議，反映出對于大學生就業問題的認識存在不同觀點，也提示我們需要客觀看待青年群體在就業中的表現和問題。
為更明確的探究，我們預設了與此類似的細化選項
“社會發展進步，競爭越來越激烈，對人才要求高”占比最高，1804人選擇此選項，占比39.76%。 
1779人選擇“高等教育普及，學歷相對‘貶值’”，占比39.21%。說明高等教育的普及使得擁有學歷的人增多，學歷在就業市場中的優勢相對減弱，引發了大學生對自身就業狀況的感慨。
1646人選擇“-大學生心理落差大，放不下讀書人的架子”，占比36.28%。反映出部分受訪者認為大學生自身存在心理因素，在就業時難以放下身段，當現實與期望不符時產生心理落差，從而催生了“孔乙己文學”。
1695人選擇“畢業生增多與崗位減少之間的矛盾”，占比37.36%。體現了就業市場供需失衡的問題，畢業生數量的增加與崗位數量的減少形成矛盾，導致大學生就業困難。
1436人選擇“社會觀念給大學生的壓力過大”，占比31.65%。說明社會對于大學生的期望和要求給他們帶來了較大壓力，當無法滿足這些期望時，大學生可能通過“孔乙己文學”來表達內心的焦慮和無奈。
125人選擇其他原因，仍占比較小，說明上述幾個原因是大眾認為“孔乙己文學”出現的主要因素。
故我們認為，社會競爭加劇和高等教育普及導致的學歷相對“貶值”這兩個因素的占比最高，說明社會環境和教育發展帶來的變化是受訪者認為的“孔乙己文學”出現的主導因素。
大學生心理落差以及就業市場供需矛盾的占比也較高，表明大學生在面對就業問題時的心理狀態和現實困境是引發該現象的重要原因，凸顯了大學生在就業過程中面臨的心理調適和實際困難。
 社會觀念給大學生帶來的壓力也受到較多關注，說明外部社會輿論和傳統觀念對大學生就業心態和行為產生了重要影響，促使他們以“孔乙己文學”的形式表達感受。

9. 大學生對“孔乙己的長衫”相關場景同就業現狀的共鳴

調查背景本身“站著喝酒而穿長衫”有1552人選擇，占比34.21%。
“排出九文大錢”：對應大學生求職時不惜花費大量金錢和時間爭取面試機會，選擇此選項的有1553人，占比34.23%。
“竊書不算偷”：代表面對就業壓力，部分大學生選擇非傳統或爭議性職業路徑引發社會熱議，1543人選擇，占比34.01%。
“之乎者也”：指大學生在求職簡歷中堆砌專業術語，以學術成就掩蓋實際工作經驗不足，只停留于高談闊論，紙上談兵，卻自視清高，目中無人。1513人選擇，占比33.35%。
“咸亨酒店里的嘲笑聲”：意味著大學生在求職過程中遭遇偏見與歧視，如同孔乙己在酒館中受到嘲笑，1396人選擇，占比30.77%。
“終于沒有法，只好去做一些事”：表示在多次求職失敗后，大學生不得不妥協，選擇與自己興趣或專業不符的工作，1497人選擇，占比33%。
其他：僅有97人選擇，占比2.14%，說明主流共鳴集中在前述選項所代表的場景。
各主要選項（除“其他”外）的占比都較為接近且均在30%以上，表明“孔乙己文學”的經典場景與大學生就業現狀在多個維度上能產生共鳴，共鳴廣泛且集中，反映出大學生就業面臨問題的多樣性和普遍性。
“排出九文大錢”“站著喝酒而穿長衫”等場景的高占比，凸顯了大學生在求職成本、就業定位上的困境，以及不愿降低身段又難以滿足期望的矛盾心態，這與調查背景中的輿論爭議相符。“竊書不算偷”選項的高占比反映出就業壓力下大學生職業選擇的多元化以及由此引發的社會爭議；“咸亨酒店里的嘲笑聲”則體現出大學生在求職中遭遇的社會壓力和不公平對待。
“終于沒有法，只好去做一些事”的較高占比，也表明大學生在就業現實面前無奈妥協的情況普遍，反映出了就業市場的嚴峻性對大學生職業選擇的影響。

10. “孔乙己的長衫”反應的年輕人求職中的看中因素

薪酬福利：有1480人選擇，占比32.62%，是占比最高的因素。
工作環境：1363人選擇，占比30.04%。說明工作環境也是年輕人在求職時重點考慮的因素之一。
 
工作內容：1320人選擇，占比29.09%。體現出年輕人對所從事工作具體內容的關注度較高。
社會評價：1276人選擇，占比28.12%。反映出部分年輕人在求職時會在意社會對其職業的評價。
工作穩定性：1258人選擇，占比27.73%。顯示出工作穩定性在年輕人求職考量中具有一定重要性。
行業/公司前景市場：1198人選擇，占比26.41%。表明年輕人希望進入有發展前景的行業和公司。
職業晉升路徑：1044人選擇，占比23.01%。說明年輕人對職業未來的晉升空間較為關注。
落戶、補貼等人才政策：1040人選擇，占比22.92%。體現了相關人才政策對年輕人求職選擇有一定吸引力。
專業對口，崗位匹配度高：1074人選擇，占比23.67%。反映出年輕人期望找到與自身專業匹配度高的崗位。
平等和尊重：1151人選擇，占比25.37%。顯示出年輕人在工作中對平等和尊重的訴求。
個人興趣與價值觀：1048人選擇，占比23.1%。說明個人興趣和價值觀也是年輕人求職時會考慮的因素。
其他：81人選擇，占比1.79%，占比較小。
分析可得，年輕人求職看重的因素較為多元，涵蓋物質報酬（薪酬福利）、工作環境、職業發展、社會認可、政策支持以及個人內在需求（興趣、價值觀）等多個方面，體現出他們對工作綜合質量的追求。
薪酬福利和工作環境占比較高，說明物質待遇和基礎工作條件是年輕人求職的重要基礎考量，反映出他們在滿足基本生活和工作舒適度方面的需求。
 行業/公司前景、職業晉升路徑等因素受關注，表明年輕人具有長遠的職業發展規劃意識，希望在工作中獲得成長和上升空間。
社會評價、平等和尊重等因素有一定占比，顯示出年輕人在求職時不僅關注自身物質和職業發展，還重視社會對自己的看法以及工作中的心理感受，追求職業的尊嚴和認同感。
專業對口和個人興趣與價值觀受關注，體現出年輕人在求職時既希望發揮專業優勢，又期望工作符合個人興趣和價值觀，追求工作的意義和價值。

• 結語

1. 結論分析

當前，就業市場的供求失衡和結構性失衡是導致大學生就止難的重要原因。隨著經濟的快速發展，企業對人才的需求也在不斷變化。然而，大學的專業設置和課程內容往往滯后于市場需求，導致許多大學生在畢業后面臨著專業石對口的問題。許多企業在招聘時，更加注重應聘者的實際工作能力和實踐經驗，而剛剛畢業的大學生缺乏相關經驗，難以滿足企業的需求。這使得大學生們在就業市場上處于劣勢地位，難以找到合適的工作。
此外，社會對大學生的就業期望過高，也加劇了大學生的就業壓力。社會普遍認為，大學生應該獲得高薪、高地位的工作，而忽視了大學生在實際就業過程中所面臨的困難和挑戰。這種過高的期望，使得大學生在就業過程中感到更加焦慮和石安，影響了他們的就業心態和職業發展。
就數據分析，許多高校的職業生涯規劃課程也存在內容陳舊、形式單一等問題。這些課程往往以理論講授為主，缺名與實際就業市場的聯系和互動，無法幫助學生真正了解就業市場的需求和變化。許多大學生在參加這些課程后，仍然對自己的職業規劃和就業方向感到迷茫和困惑。
許多家庭在教育過程中，缺乏對孩子的職業規劃和就業指導。許多家長對就業市場的了解有限，無法為孩子提供有效的職業建議和幫助。這使得許多大學生在就業過程中，缺乏家庭的指導和幫助，難以做出適合自己的職業選擇。
于此同時，媒體輿論對就業形勢的過度曝光和渲染，也加劇了大學生的就業焦慮。媒體經常報道就業難、高薪工 作稀缺等信息，讓大學生對未來的就業前景充滿了疑慮和石安。這些報道讓大學生們感到就業市場競爭激烈，難以找到滿意的工 作，從而增加了他們的焦慮和壓力，許多大學生看到這些報道后，對自己的未來充滿了擔憂和恐懼，影響了他們的就業選擇和職業發展。

2. 未來展望

發現問題與其造成原因的同時，我們也注意到，越來越多的年輕人積極的參與到問題的討論與研究當中。無論是數據中表現出來的對社會現實的認識加深、敢于嘗試與批判、具有獨立思考能力、并不只局限于所謂“死讀書”的怪圈、持有樂觀向上的態度等等，青年人展現出蓬勃的生命力。
面對"孔乙己文學"所反映的大學生就業難題，未來的就業市場既充滿挑戰，也孕育著新的機遇。政策支持也將為大學生就業提供有力保障，政府將繼續加大對創業和就業的扶持力度，通過稅收優惠、創業補貼、就業培訓等措施，鼓勵大學生自主創業和靈活就業。此外，隨著國內外經濟形勢的逐漸好轉，企業招聘需求有望回升，為大學生提供更多的就業崗位。大學生們也需積極應對挑戰，不斷提升自身綜合素質和競爭力，注重實踐能力的培養，積極參與實習、實訓和社會實踐，積累實際工作經驗。樹立正確的就業觀念，合理調整就業期望，勇于面對就業過程中的困難和挑戰。
總之，大學生應積極適應市場變化，以蓬勃的青春力量不斷提升自身能力，借助政策支持和社會資源，努力實現為社會發展貢獻力量。
 
 
 

• 參考文獻

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