每日清晨，團隊成員在簡單用餐后便投入到一天的準備工作中。他們仔細清掃教室、整理教具，確保孩子們能在整潔安全的環(huán)境中學習，隨后前往宿舍迎接孩子們，以親切的互動開啟一天的教學時光。上午兩小時課程結(jié)束后，志愿者們及時清理場地，為孩子們營造舒適的學習環(huán)境；下午一個半小時的教學結(jié)束后，大家陪伴孩子們用餐，隨后便召開備課會，結(jié)合當日教學情況調(diào)整次日內(nèi)容，常常討論至深夜，力求讓每一堂課都貼合孩子們的需求。這種規(guī)律而細致的安排，不僅保障了支教活動的有序開展，更在日復一日的堅持中，讓孩子們感受到了穩(wěn)定與安心。

在課程設(shè)計上，“予光同行”團隊注重趣味性與教育性的結(jié)合，通過藝術(shù)啟蒙、知識科普、技能培養(yǎng)等多元形式，為孩子們打開認知世界的窗口。繪畫課上，志愿者們不設(shè)固定主題，讓孩子們自由運用色彩表達內(nèi)心，在畫筆的揮灑中釋放天性；手勢舞例如《紅山果》的教學，則讓孩子們在肢體律動中感受音樂的魅力，培養(yǎng)節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性。數(shù)學實踐課上，彩色吸管被巧妙地轉(zhuǎn)化為教學工具，孩子們在拼接正方體、長方體等幾何模型的過程中，直觀感知形狀與空間的關(guān)系，讓抽象的數(shù)學知識變得生動可觸。

圖為志愿者帶領(lǐng)孩子們一起畫畫，葉雨涵供圖
手工與閱讀課程成為培養(yǎng)孩子們精細動作與語言能力的重要載體。折紙課上，志愿者們根據(jù)孩子們的接受程度調(diào)整教學難度，從簡單的愛心、小貓到稍復雜的千紙鶴，讓每個孩子都能在動手過程中獲得成就感；繪本共讀時，志愿者們用生動的講述引導孩子們觀察圖畫、理解故事，在互動中激發(fā)表達欲望。奧爾夫音樂律動課上，沙錘、響板等簡易樂器讓孩子們在敲擊與搖擺中感受節(jié)拍，《布谷鳥》的旋律里，課堂變成了歡樂的音樂天地；扭扭棒手工課上，孩子們專注地制作眼鏡、拖鞋、柿子等物件，在纏繞、彎曲的動作中鍛煉手部靈活性，一件件充滿童趣的作品，承載著他們的創(chuàng)造力與專注力。

圖為志愿者帶領(lǐng)學習布谷鳥律動，吳詩琪供圖

生活技能與精神培育的融入，讓支教內(nèi)容更具溫度與深度。志愿者們通過情景模擬，教孩子們認識紅綠燈、學習正確洗手等生活常識，將知識轉(zhuǎn)化為實用技能；舞蹈《少林英雄》的教學，則讓孩子們體會堅韌與自信的力量。建軍節(jié)當天，紅色主題活動成為亮點，孩子們學唱《強軍戰(zhàn)歌》、演繹手勢舞，在《紅星閃閃》的歌聲中揮舞國旗感受愛國情懷；恰逢福利院月度集體生日，志愿者們與孩子們一同吹蠟燭、分享蛋糕，在溫馨的氛圍中傳遞關(guān)愛。這些活動不僅豐富了孩子們的知識儲備，更在潛移默化中培育著他們的精神品格。

最后一日的教學充滿溫情，專注力訓練小游戲讓孩子們在“聽指令”“找不同”的競賽中提升注意力；電腦課上，孩子們興奮地在數(shù)字世界里探索新奇。繪畫課上，孩子們用畫筆記錄下一周的點滴，志愿者們則在作品旁寫下鼓勵的話語；禮物分發(fā)環(huán)節(jié)，精心準備的伴手禮傳遞著深深的祝福。晚間的戶外活動時間拍攝了大合影，孩子們表演了學到的手勢舞，志愿者們合唱著《明天會更好》，合影的快門聲定格下這段難忘的時光。

圖為團隊成員與福利院老師職工合影
此次武昌工學院“予光同行”團隊的三下鄉(xiāng)支教活動，不僅為孝感市兒童福利院的孩子們帶去了知識與歡樂，更讓志愿者們在付出中收獲了成長。正如團隊成員所說，支教不是單向的給予，而是一場雙向的奔赴——孩子們的笑容是最珍貴的禮物，他們的成長則是對志愿精神最好的詮釋。這種用愛心搭建的橋梁，讓溫暖得以傳遞，讓希望得以播種，也讓“三下鄉(xiāng)”的意義在實踐中不斷深化。