2025年7月16日廣州新華學(xué)院影韻紅鄉(xiāng)育魂突擊隊(duì)為深化文化認(rèn)知，汲取傳承智慧，培育“堅(jiān)守與創(chuàng)新”的實(shí)踐精神，推動“紅色+非遺”的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，走訪汕尾市城區(qū)香洲街道光明小學(xué)，在白字戲婉轉(zhuǎn)的戲腔與獨(dú)特的步調(diào)中，挖掘非遺底蘊(yùn)，激發(fā)傳播動力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

　　校園播撒非遺火種
　　“鑼鼓響，戲棚起，一曲鄉(xiāng)音繞梁飛。”作為首批入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的優(yōu)秀文化瑰寶，海陸豐白字戲在歷史長河中不斷沉淀、傳承與發(fā)展，生動演繹著粵東地區(qū)獨(dú)具特色的文化印記和豐富多元的民俗風(fēng)情。汕尾市城區(qū)香洲街道光明小學(xué)一直以來致力于海陸豐白字戲的傳承發(fā)展和對青少年的培養(yǎng)。為深入了解海陸豐白字戲的育人脈絡(luò)，突擊隊(duì)聯(lián)合汕尾市城區(qū)香洲街道光明小學(xué)總務(wù)處主任、白字戲社團(tuán)指導(dǎo)老師張麗萍開展學(xué)習(xí)研究會。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生們對海陸豐白字戲的興趣，提升學(xué)生們的藝術(shù)感悟力與創(chuàng)造能力，特別邀請國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目白字戲代表性傳承人吳佩錦為學(xué)校的學(xué)生們傳授海陸豐白字戲的理論知識和表演技藝。在以吳佩錦、鐘靜潔等專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸掌握了白字戲的獨(dú)特韻味，舞臺上的一招一式都透露出對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱忱與傳承。

　　戲韻引領(lǐng)非遺傳承
　　突擊隊(duì)到訪光明小學(xué)，張麗萍老師便熱情的帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)白字戲的世界，從發(fā)展歷程到戲腔韻律，從表演步調(diào)到服裝道具，她一一細(xì)致講解。光明小學(xué)的學(xué)生們更發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，當(dāng)起了“小老師”，指導(dǎo)隊(duì)員們白字戲的唱腔、步伐。隊(duì)員們跟隨著學(xué)生們獨(dú)特的聲調(diào)和步伐，親身感受著戲韻之美。隨后，全體隊(duì)員欣賞了學(xué)生們精彩演繹的《三對面》，該劇目生動展現(xiàn)了包拯、秦香蓮與公主之間的激烈沖突。學(xué)生們雖年紀(jì)尚小，卻因白字戲迸發(fā)出蓬勃強(qiáng)勁的生命力，傳承的光芒在學(xué)生們婉轉(zhuǎn)的戲腔和靈動的步調(diào)中熠熠生輝。

　　初心映照非遺前路
　　為了對白字戲更深入了解，影韻紅鄉(xiāng)育魂突擊隊(duì)對張麗萍老師進(jìn)行了專訪。訪談中，提及張麗萍老師為何日復(fù)一日地堅(jiān)持教授學(xué)生們唱白字戲，張麗萍老師說：“在學(xué)校里教孩子們白字戲，一是培養(yǎng)他們的興趣，讓這門手藝能在他們心里扎根，為白字戲的未來留下火種；二是借戲里的道理育人，孩子們接棒了，戲才有唱下去的可能。”張麗萍老師的這份堅(jiān)持，既是對白字戲的守護(hù)，更是對非遺文化傳承最生動的闡釋。
　　談及白字戲的現(xiàn)狀，張麗萍老師也道出了其憂心之處：“白字戲目前面臨的一個問題是劇團(tuán)、演員待遇有待提高，單憑熱愛不容易堅(jiān)持下去。”這份現(xiàn)實(shí)困境讓不少從業(yè)者望而卻步，也讓傳承之路更添阻礙。但張麗萍老師始終堅(jiān)守在學(xué)校，希望能讓白字戲在不斷的宣傳與發(fā)展中煥發(fā)生機(jī)，在孩子們的歌聲里走得更遠(yuǎn)。
　　說到白字戲與紅色精神的關(guān)聯(lián)，張麗萍老師也為突擊隊(duì)提供了十分寶貴的指導(dǎo)意見：“海陸豐是紅色的熱土，白字戲作為本土非遺，天生就帶著與紅色文化相融的基因。我們試著把革命的故事改編成戲，比如用白字戲的韻律演繹彭湃同志發(fā)動農(nóng)民運(yùn)動的場景——孩子們唱著熟悉的戲，演著先輩的故事，紅色精神就不再是書本上的文字，而成了能觸摸、能感受的力量。”她還提到，社團(tuán)排演過融入紅色元素的短戲，學(xué)生們在學(xué)戲時會主動了解背后的革命歷史，這種“以戲載史、以藝傳魂”的方式，讓紅色精神在傳承非遺的過程中自然扎根。

　　融合唱響非遺新章
　　紅色基因與非遺傳承能相互賦能、協(xié)同共進(jìn)，海陸豐作為一片充滿革命榮光的紅色熱土，白字戲不僅充分承載著地方文化記憶，更能夠以群眾喜聞樂見的生動形式，有效活化紅色故事、大力傳遞紅色精神，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“紅色為魂、非遺為體”的深度融合傳承。這一傳承模式既是對習(xí)近平總書記關(guān)于非遺傳承重要指示的生動實(shí)踐，也是培育時代新人文化自信的有效路徑。未來，突擊隊(duì)將持續(xù)搭建“紅色+非遺”傳承平臺，引導(dǎo)廣大青少年在研習(xí)白字戲的過程中深刻感悟紅色初心，推動非遺瑰寶在紅色沃土中煥發(fā)生機(jī)活力，為文化傳承發(fā)展注入源源不斷的持久動力。