非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進(jìn)過(guò)程中，許多非遺項(xiàng)目面臨傳承斷層、傳播渠道單一、年輕群體關(guān)注度低等問(wèn)題。因此，為響應(yīng)國(guó)家“三下鄉(xiāng)”政策號(hào)召，推動(dòng)非遺文化傳承，7月，廣州市花都區(qū)三華村攜手廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了非遺文化公益課堂系列展演活動(dòng)。“非遺薪傳”三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)三華村，以“非遺薪火映童心，青春筑夢(mèng)向未來(lái)”為主題通過(guò)面塑、武術(shù)、民樂(lè)、繪畫(huà)、手工、編織、書(shū)法等七大主題公益課堂，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代教育相結(jié)合，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶來(lái)沉浸式文化體驗(yàn)，讓非遺文化在三華村沃土中煥發(fā)新生。 　　面塑課堂上，傳承環(huán)保手工藝，老師手把手教學(xué)，耐心指導(dǎo)每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)員們巧手捏塑，栩栩如生的作品展現(xiàn)傳統(tǒng)面塑的靈動(dòng)之美。 　　
　　武術(shù)公益課堂上，以拳術(shù)、劍術(shù)為主，老師一絲不茍地示范每個(gè)動(dòng)作，耐心糾正學(xué)員姿勢(shì)，學(xué)生們招式整齊劃一，盡顯武術(shù)精神與團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。孩子們跟隨老師的口令，扎馬步、出直拳，動(dòng)作鏗鏘有力。 　　
　　民樂(lè)公益課堂上，由二胡、琵琶、古箏、揚(yáng)琴、笛子組成，老師傾注心血，悉心指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)員們反復(fù)打磨每個(gè)音符，力求完美呈現(xiàn)民樂(lè)魅力。 　　
　　編織課堂上則巧手翻飛，老師不厭其煩示范每一針?lè)ǎ瑢W(xué)員們?nèi)�神貫注跟練，千針萬(wàn)線終成溫暖織物。帶領(lǐng)孩子們用毛線編織從基礎(chǔ)的經(jīng)緯交錯(cuò)到復(fù)雜的圖案編織，孩子們?cè)?ldquo;一挑一壓”中感受傳統(tǒng)工藝的精妙。 　　
　　繪畫(huà)課堂與手工課堂上，丹青溢彩，老師手把手傳授技法精髓，從調(diào)色到運(yùn)筆傾囊相授，學(xué)員們筆尖流淌斑斕彩，在宣紙上綻放絢爛藝術(shù)之花。 　　
　　書(shū)法公益課堂上,墨香沁心，老師悉心指導(dǎo)筆鋒走勢(shì)，學(xué)員提按頓挫間盡顯漢字韻律之美。 　　
　　此次公益課堂采用“理論+實(shí)踐+展示”模式，每節(jié)課均邀請(qǐng)專業(yè)教師授課，并設(shè)置成果展示環(huán)節(jié)。孩子們的作品在村屋圖書(shū)館展出，吸引家長(zhǎng)駐足欣賞。深入鄉(xiāng)村挖掘非遺資源，運(yùn)用現(xiàn)代影像技術(shù)記錄非遺技藝，打造沉浸式傳播內(nèi)容，助力非遺文化在鄉(xiāng)村地區(qū)的活化傳承與大眾化傳。讓非遺走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，形成鄉(xiāng)村文化傳承新生態(tài)。通過(guò)拍攝非遺文化、傳播宣傳非遺文化來(lái)增強(qiáng)文化自信，推動(dòng)非遺傳承煥發(fā)新活力，代代相傳。
　　
　　廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“非遺薪傳”實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)探索“非遺+公益課堂“創(chuàng)新模式，讓更多傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽，也為鄉(xiāng)村振興注入持久文化動(dòng)力。