在項目籌備階段，實踐團隊系統(tǒng)梳理了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，重點研究非遺技藝和民間傳說等文化載體。團隊成員返回各自家鄉(xiāng)開展調(diào)查，收集整理了各地區(qū)的故事文本和民俗資料。通過對這些傳統(tǒng)文化資源的分析研究，團隊聚焦于體現(xiàn)“善良”“互助”等傳統(tǒng)美德的民間故事素材。
在劇本創(chuàng)作過程中，團隊特別關注傳統(tǒng)文化與兒童成長需求的結合點。以《百鳥朝鳳》民間故事為基礎，結合地方文化特色進行改編，突出鳳凰幫助百鳥和百鳥回報鳳凰的核心情節(jié)。為增強教育效果，團隊創(chuàng)新設計了“愛心樹”“互助徽章”等互動道具，將“互助”“奉獻”等傳統(tǒng)美德具象化。          活動實施階段采用多環(huán)節(jié)遞進式設計。開場播放團隊制作的《百鳥朝鳳》主題動畫短片，通過生動形象的畫面向兒童介紹故事背景。短片結束后設置互動提問環(huán)節(jié)，引導兒童思考故事中蘊含的傳統(tǒng)美德內(nèi)涵。
         
        隨后演出團隊改編的兒童劇《百鳥朝鳳》，以兒童劇形式完整呈現(xiàn)鳳凰無私幫助百鳥以及百鳥用最美的羽毛回報鳳凰的溫暖故事。演出過程中，臺下兒童全神貫注地觀看，當看到鳳凰為救鳥兒被燒傷羽毛時，不少孩子流露出關切的神情；而當百鳥回報鳳凰時，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲。
         此外，活動特別設置實踐環(huán)節(jié)，組織兒童參與"愛心傳遞"行動和"感恩樹"制作。孩子們在卡片上寫下想要幫助他人的承諾和受到的幫助，將卡片懸掛于特制樹上，形成了一棵承載著互助與溫情的“感恩樹”。整個活動通過具象化的體驗，讓兒童深刻理解傳統(tǒng)文化中“善良”和“互助”的深刻內(nèi)涵。          活動后期，團隊通過多元化方式延伸教育成效。線上平臺開設打卡計劃，參與者每日記錄踐行傳統(tǒng)美德的具體事例。
同時，團隊將活動過程中收集的故事整理成故事集。這些延伸工作有效擴大了活動影響，推動傳統(tǒng)美德教育從劇場走向更廣闊的生活場景。
這次兒童劇實踐活動展示了兒童劇發(fā)揚傳承中華傳統(tǒng)文化的一種可能性。通過將《百鳥朝鳳》民間故事改編為兒童劇，配合互動體驗環(huán)節(jié)，團隊嘗試用兒童喜聞樂見的方式讓兒童在參與中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
        活動過程中，團隊觀察到兒童對故事中互助情節(jié)的積極回應，以及后續(xù)打卡活動中展現(xiàn)出的行為改變。這些現(xiàn)象表明，這種形式確實能夠幫助兒童更好地理解和接受傳統(tǒng)文化中蘊含的美德觀念。
        此次實踐為用創(chuàng)新形式傳承傳統(tǒng)文化提供了一個具體案例，展示了兒童劇在文化傳承中的潛在價值。團隊將繼續(xù)深化這一探索，讓傳統(tǒng)文化通過更多創(chuàng)新形式走進我們的生活。