《坐標系里的心跳》
第一次在高數課上注意到她,是因為她總把“sin”寫成“sen”。我用紅筆在她筆記本上畫了個箭頭,下課時收到一張紙條:“明天早自習,教我區分三角函數和西班牙語?”
從此數理學院的晨光里,多了兩個湊在一塊兒的身影。她背單詞時愛轉筆,筆掉在地上的頻率,和我偷看她時被抓包的次數驚人地吻合。我們發明了一套“暗號”:在圖書館占座時,用微分方程的解法當標記;食堂排隊時,用概率題打賭誰先輪到窗口。
期末復習周是場硬仗。我幫她整理線性代數的思維導圖,她把我的物理公式寫成押韻的口訣。有天凌晨三點,教學樓突然停電,整棟樓響起哀嚎。她從背包里摸出熒光筆,在我手背上畫了顆星星:“你看,變量再多,總有不變的坐標。”
暑假前的散伙飯上,她遞給我一個信封。里面不是告白信,是張解題步驟——最后一步的答案處,畫著兩個挨在一起的簡筆畫小人。我突然想起某次實驗課,她測量誤差時紅著臉說:“也許有些偏差,是為了更靠近正確答案。”
現在我們的微信聊天記錄里,一半是“這道題的輔助線應該這樣畫”,一半是“二食堂新出的糖醋排骨要早點去”。原來愛情就像解微積分,過程或許復雜,但當答案浮現在草稿紙上時,連晚風都會帶著溫柔的弧度。
作者:李燦,周吳玥,楊夢姿,周琬嫣,陳星雨 來源:多彩大學生網
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