校園閑筆
　　 
　　校園里的日子，是沿著固定軌跡滑行的。每日晨起，夾著書(shū)本匯入人流，看朝陽(yáng)將教學(xué)樓的玻璃窗點(diǎn)成一片碎金。上課鈴響時(shí)，總有幾個(gè)身影從食堂方向狂奔而來(lái)，手里還捏著沒(méi)吃完的煎餅。
　　 
　　最愛(ài)的是午后無(wú)課的時(shí)光。陽(yáng)光穿過(guò)梧桐葉隙，在石階上灑下斑駁光點(diǎn)。三兩個(gè)學(xué)生坐在長(zhǎng)椅上，有的低頭讀書(shū)，有的只是發(fā)呆。圖書(shū)館靠窗的位置總是搶手，那些埋頭書(shū)寫(xiě)的身影，像是一幅靜默的群像畫(huà)。偶爾抬頭，便能看見(jiàn)有人對(duì)著窗外一片流云出神——不知是在思考深?yuàn)W的習(xí)題，還是某個(gè)遙遠(yuǎn)的人。
　　 
　　操場(chǎng)永遠(yuǎn)年輕。黃昏時(shí)分，奔跑的身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，籃球擊地的聲音節(jié)奏分明，如同年輕的心跳。總有情侶沿著跑道一圈圈走著，不說(shuō)話，只是笑，仿佛要走完一生的路。
　　 
　　教室里的燈光總是亮到很晚。筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的沙沙聲，翻書(shū)的脆響，偶爾的低聲討論——這些聲音編織成夜晚特有的安寧。忽然有人推開(kāi)窗，晚風(fēng)裹著桂花香涌進(jìn)來(lái)，所有人不約而同地深吸一口氣，相視而笑。
　　 
　　校園時(shí)光原是這般：不覺(jué)有何特別，卻在某個(gè)畢業(yè)后的黃昏，讓你無(wú)端懷念起那個(gè)百無(wú)聊賴的下午，以及窗外那片忘了形狀的云。