校園里，銀杏樹(shù)滿披著綠，仿佛是一幅未經(jīng)風(fēng)雨侵染的畫(huà)卷；然而風(fēng)里卻已暗暗裹挾著秋涼，不經(jīng)意間，葉子就悄悄轉(zhuǎn)黃了。青春，是未經(jīng)裝訂的書(shū)冊(cè)，被時(shí)光翻動(dòng)，書(shū)頁(yè)簌簌作響，新嶄嶄卻又沾染了太多匆促的手跡。

教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃斜斜地篩下來(lái)，在書(shū)頁(yè)上投下明暗不定的光斑。四周是翻書(shū)聲、筆尖沙沙的摩擦聲，還有低低的絮語(yǔ)，匯成一片難以平息的微瀾。那些聲音，如同夏夜里無(wú)數(shù)蟄蟲(chóng)的鳴叫，嘈嘈切切，又不知向何處奔涌。我的心思卻時(shí)常飛逸，仿佛窗欞外青天上漂浮的云絮，無(wú)依無(wú)著地游蕩著。青春的光陰，便在這書(shū)聲與浮想之間，輕巧地滑落過(guò)去。

書(shū)本之外，我們開(kāi)始品嘗到了人間滋味。幾杯薄酒下喉，那燒灼的液體便如生命初次的試煉，涌上臉頰。大家彼此相覷，面龐浮起紅暈，繼而咧嘴而笑——笑得直率又略顯笨拙。酒液在喉間滾燙，在胸中激蕩，似乎要將我們推入一個(gè)尚未可知的沸騰世界；然而那點(diǎn)眩暈的微醺，又讓我們?cè)谶@成長(zhǎng)的門(mén)檻前，忽然看清了彼此眼中閃爍的茫然。

青春是帶著暖意奔涌的河流，可我們時(shí)常在奔跑中尋找方向。課堂上，講臺(tái)前老師的唇齒翕動(dòng)，聲音傳入耳中，卻如游絲般飄渺不定。我的目光，總是不由自主地越過(guò)老師的身影，被窗外一片云影或是偶然掠過(guò)的飛鳥(niǎo)牽走。思維似乎也被那飛鳥(niǎo)牽引著，既向往著遠(yuǎn)方的遼闊，又對(duì)那渺遠(yuǎn)生出些微怯意。那些年，我們常常在幻想與現(xiàn)實(shí)的夾縫中躑躅，仿佛既想奔向世界，又忍不住頻頻回首。

我們正是這樣，被青春推著走，在喧鬧中體味孤獨(dú)，于懵懂里揣摩未來(lái)；它如一個(gè)悖論：既催促我們長(zhǎng)大，又給我們以自由翱翔的錯(cuò)覺(jué)——而最精妙的悖論恰恰是，青春本身從未意識(shí)到自己是悖論。

銀杏葉子終將飄落，在涼風(fēng)里盤(pán)旋著。青春是一本散頁(yè)的書(shū)，我們?cè)�于其上�?xiě)下些稚拙的筆跡。當(dāng)那未曾裝訂的時(shí)光一頁(yè)頁(yè)隨風(fēng)翻盡，才漸次懂得，所謂青春之珍貴，原不在于它如何精裝完美——恰在于那些散佚的章節(jié)、未干的墨痕，甚至飄落書(shū)頁(yè)間的銀杏葉，都因未經(jīng)修剪而存留著生命初發(fā)時(shí)的真實(shí)與可能。

青春原是一股奔流之力，它推動(dòng)我們向前時(shí)，卻許我們?cè)诩ち髦校�悄然回望�?/p>