在參與寒假愛心教室志愿活動的過程中，我收獲頗豐，無論是在教學技能的提升，還是對自身價值的認知，都有了全新的感悟。 　　手工鉤針課程中，針法的學習需要反復練習，學生在操作過程中難免會遇到各種問題。面對學生的困惑，我需要一遍又一遍地耐心講解和示范。比如在鉤針短針織片教學時，同學因針法不熟練而產生沮喪情緒，我通過溫和的語言鼓勵她，并以耐心的態度幫助她解決問題。在這個過程中，我的耐心得到了極大的鍛煉，同時也學會了如何用更有效的溝通方式，理解學生的需求，給予她情感上的支持，從而建立起良好的師生關系，促進教學的順利進行。 　　上繪畫課，讓我深刻體會到引導學生觀察與表達的重要性。從臺燈到青蛙、警車、咖啡，每堂課都像開啟一段新旅程。看著學生從下筆猶豫到逐漸自信，用線條與色彩展現想象，我由衷欣喜。這不僅是繪畫技巧的傳授，更是在他們心中播下美的種子，期待綻放。 　　作為志愿老師，我深知自己肩負著傳授知識、引導學生的重要責任。每一堂課的準備，從教學內容的設計到教學方法的選擇，都需要精心策劃，以確保學生能夠有所收獲。這種責任感驅使我不斷努力提升自己的教學水平，力求為學生提供更好的學習體驗。在活動過程中，我時刻關注學生的學習情況，積極解答他們的問題，這種全身心投入的經歷，讓我更加深刻地認識到責任的重量，也讓我在面對其他事務時，更加勇于擔當。 　　這次志愿活動讓我真切地感受到，志愿服務不僅僅是給予他人幫助，更是在傳遞一種溫暖和價值。手工鉤針課程不僅教會了學生們一項技能，更在她們心中種下了熱愛手工的種子，為她們的課余生活增添了色彩。在這個過程中，我看到了學生們對手工的熱愛和對知識的渴望，也意識到自己的付出能夠對她們產生積極的影響，這種價值的傳遞讓我更加堅定了繼續參與志愿服務的決心。 　　這次寒假愛心教室志愿活動，是我人生中一段寶貴的經歷。它讓我在教學能力、個人心態以及對志愿服務的認知等方面都取得了長足的進步。我相信，這些收獲將激勵我在未來繼續投身志愿服務，為更多人帶去幫助和溫暖。