七月的泰州，暑氣氤氳，泰州博物館內卻透著沉靜的涼意。一群本地學子走進這座收藏著家鄉千年故事的場館，開啟了以“解碼文物密碼，探尋泰州文脈”為主題的暑期社會實踐活動。這里陳列的每一件文物，都是時光的琥珀，封存著泰州從遠古到近代的文明印記。

在“古代文明”展區，一件新石器時代的黑陶豆吸引了學子們的目光。講解員指著陶器細膩的胎質和規整的圈足說：“這是6000多年前先民的生活用品，你看這薄如蛋殼的工藝，當時沒有精密儀器，全靠手工拿捏，可見那時的制陶技術已經相當成熟。”一位同學湊近展柜，仔細觀察陶豆表面的紋路：“原來泰州的文明史，早在這么久以前就開始書寫了。”

活動中，學子們重點關注了與泰州地域特色相關的文物。在“水城記憶”展區，一組宋代的船型瓷枕引發熱議。“泰州自古水網密布，造船業發達，連日常用的瓷枕都做成船的形狀，可見水文化已經融入生活的方方面面。”講解員的話讓大家恍然大悟，有同學聯想到如今泰州的溱湖濕地，感嘆道：“原來‘水城’的基因，早就刻在歷史里了。”而在展示施耐庵與《水滸傳》的專題柜前，泛黃的古籍刻本、描繪水泊梁山場景的木雕版畫，讓大家對這位泰州籍文學家的創作背景有了更深理解，“難怪書中有那么多關于水鄉的描寫，原來作者就生活在這樣的環境里。”

實踐中最特別的環節，是參與“文物修復體驗”。在專業人員的指導下，學子們嘗試用特殊膠水拼接模擬的瓷片。看似簡單的動作，卻需要極大的耐心和細致——既要對齊紋路，又不能留下明顯痕跡。“一片小小的碎瓷，要恢復原貌這么難，”一位同學擦了擦額角的汗，“真不敢想象，博物館里那些完整的文物，背后藏著多少修復師的心血。”

此外，學子們還與博物館的研究員進行了座談。當被問及如何讓文物“活”起來時，研究員展示了他們正在做的“文物數字化”項目：用3D建模還原古建筑、給文物配上語音講解二維碼。“我們希望讓年輕人覺得，文物不是冷冰冰的古董，而是能和我們對話的老朋友。”這番話啟發了大家，有人提議可以組織“博物館進校園”活動，有人想試著用漫畫形式解讀文物故事。

活動結束時，學子們在博物館的庭院里分享感悟。有人說，通過這次實踐，才真正了解了泰州“漢唐古郡、淮海名區”的含義；有人說，那些曾經在課本里見過的名詞，比如“鹽稅文化”“戲曲之鄉”，現在都有了具體的影像；還有人拿出自己拍的文物照片，說要做成家庭相冊，講給弟弟妹妹聽。

此次泰州學子走進本地博物館的實踐活動，讓他們在熟悉的土地上發現了陌生的驚喜。正如一位同學在實踐日記中所寫：“家鄉的歷史，原來就藏在這些文物里。讀懂它們，才能讀懂我們腳下的這片土地，才能更清楚自己從哪里來。這份對家鄉的認知，會成為我們前行的底氣。”