晨光熹微，光風(fēng)霽月，雨后的稻城縣山清水秀，“筑夢(mèng)云山”稻城支教團(tuán)也迎來(lái)了正式工作的第三天。在這個(gè)清晨，支教團(tuán)老師們?yōu)榈境强h初級(jí)中學(xué)的孩子們帶來(lái)了寓教于樂(lè)的課堂，今天的課程涵蓋詩(shī)詞旅行，名著閱讀，古蜀國(guó)文明介紹，趣味地理以及作業(yè)輔導(dǎo)等方面。
沈柳穎老師為七年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)了《老人與海》的名著賞讀。沈老師從作品內(nèi)容，作者生平等方面引入，向同學(xué)們介紹了《老人與海》的創(chuàng)作背景，主要故事情節(jié)等。她著重向同學(xué)們解析了作品中象征意義的使用，其中包括海洋象征的女性，主人公圣地亞哥象征的生命英雄，大馬林魚(yú)象征的理想目標(biāo)等等，以此進(jìn)一步引出了作品的深層含義。最后沈老師還向同學(xué)們拓展了作者海明威的冰山理論，也邀請(qǐng)同學(xué)們分享讀后感悟，傳達(dá)了希望同學(xué)們學(xué)習(xí)主人公精神，要有遇到挫折不放棄的勇氣。相信同學(xué)們通過(guò)這一堂課肯定會(huì)受到心靈啟迪。

（教學(xué)組成員沈柳穎為七年級(jí)同學(xué)開(kāi)展《老人與海》名著賞讀課）
馮佳怡老師引領(lǐng)八年級(jí)的孩子們踏上了跟著詩(shī)詞去旅行的奇妙之旅。這場(chǎng)詩(shī)詞旅行的第一站是成都，馮老師首先邀請(qǐng)孩子們朗讀杜甫的《春夜喜雨》，并帶領(lǐng)孩子們聆聽(tīng)了由這首詩(shī)改編的流行音樂(lè)。隨后，馮老師從詩(shī)中“錦官城”一詞，引出今天的旅行目的地成都。她向大家介紹了錦官城這一別稱(chēng)的由來(lái)，接著又從經(jīng)濟(jì)，文化，旅游，美食，人文等方面全面生動(dòng)地為大家講解了成都這座城市。隨后，馮老師又談自己對(duì)成都的印象，并邀請(qǐng)班上去過(guò)成都旅游的同學(xué)分享他們的游客體驗(yàn)。最后，馮老師邀請(qǐng)同學(xué)們背誦杜甫的詩(shī)歌，在同學(xué)們踴躍的舉手發(fā)言中，這堂課也落下帷幕。

（教學(xué)組成員馮佳怡為八年級(jí)同學(xué)開(kāi)展《詩(shī)詞旅行》課程）
包智慧老師則從太陽(yáng)月亮的相關(guān)傳說(shuō)，《蜀道難》的全體朗誦，到三星堆青銅神樹(shù)的科普等方面帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略古蜀國(guó)文明。最后一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，今天到場(chǎng)的全體支教團(tuán)老師集體到班為同學(xué)們答疑解惑，課堂氣氛良好。

（教學(xué)組成員包智慧為同學(xué)們開(kāi)展三星堆科普課）
 
（楊川吉為同學(xué)們解答暑假作業(yè)題）

（宋金晶帶領(lǐng)同學(xué)們寫(xiě)暑假作業(yè)）
值得一提的是，稻城縣初級(jí)中學(xué)的學(xué)生以藏人為主，藏語(yǔ)文是同學(xué)們的必修課，在與老師的交流中，同學(xué)們也向老師們教授一些藏語(yǔ)知識(shí)，包括藏文的發(fā)音和一些用法規(guī)則，并一筆一劃為每一位支教老師書(shū)寫(xiě)了藏文名字，這既是教學(xué)相長(zhǎng)的完美體現(xiàn)，又架起了師生心靈溝通的美好橋梁。

（同學(xué)們?yōu)槊總�(gè)支教老師書(shū)寫(xiě)藏語(yǔ)名）
作業(yè)課后，忽逢大雨傾盆，今天的支教活動(dòng)也圓滿(mǎn)落下帷幕。同學(xué)們打著雨傘歡笑著離開(kāi)校園，花花綠綠的傘像一簇簇花一般，蔓延在稻城的土地上，展向祖國(guó)，展向未來(lái)。支教團(tuán)的每一位成員也希望通過(guò)自己的努力與付出，為孩子們鋪就暢通無(wú)阻的花路，幫助他們走向祖國(guó)，走向未來(lái)。