《支教生活：愛與成長的交織》

通訊員 徐天宇

導語：2024 年 7 月 15 日，星期一，是我來到支教地點的第五天，也是開課的第三天。這一天，如同往常一樣充滿了活力與期待。

清晨，陽光灑在這片寧靜的土地上，我和四年級的孩子們又開始了新一天的英語學習之旅。在英語課上，我帶著他們復習了第一單元的課文和單詞。看著他們專注的眼神，認真地跟讀著每一個單詞，我心中充滿了欣慰。隨后，進行了聽寫，當看到有四個孩子全對，還有兩個只錯了一個時，那種喜悅是無法用言語來形容的。這不僅是他們努力的結果，也是我教學成果的體現。

然而，支教生活并非一帆風順，其中也遇到了一些困難。教學資源的相對匱乏是我們面臨的一大挑戰。教室里的教學設備簡陋，有時無法滿足教學的需要。比如，在進行英語聽力訓練時，由于缺乏合適的音響設備，孩子們的聽力效果受到了一定的影響。此外，生活條件的艱苦也給我們帶來了不小的壓力。宿舍里沒有熱水，洗澡需要自己燒水；飲食方面也比較簡單，與城市里的生活有很大的差距。這些困難在一開始確實讓我們有些措手不及，但我們并沒有因此而退縮，而是積極地想辦法去克服。

下午，午休過后，二三年級的手工課開始了。手工老師姚珊和 11 個孩子圍坐在桌前，用手工卡紙折疊出了千紙鶴、小青蛙等各種有趣的手工作品。孩子們的笑聲和歡呼聲在教室里回蕩，那是純真和快樂的聲音。這一刻，我感受到了支教生活的另一種美好，那就是與孩子們一起創造和分享快樂。

經過三天的教學，我對這些孩子們有了更深入的了解。他們每個人都有著獨特的個性和潛力，而我的任務就是要發掘這些潛力，幫助他們成長。因此，我決定從明天開始，為孩子們布置適量的課后作業，讓他們能夠更好地鞏固課上所學的知識。這不僅是對他們學習的一種督促，也是我對他們負責的一種表現。

在這幾天的支教生活中，我收獲了太多的感悟和成長。首先，我深刻體會到了教育的重要性。這些孩子們生活在相對落后的地區，教育資源相對匱乏。我們的到來，給他們帶來了知識和希望，讓他們看到了更廣闊的世界。每一次看到他們渴望知識的眼神，每一次聽到他們用稚嫩的聲音喊出“老師”，我都深感責任重大。我明白，我們所做的不僅僅是傳授知識，更是在他們心中種下一顆希望的種子，讓他們相信自己可以通過努力改變命運。

其次，我學會了如何與孩子們相處。與他們在一起的時光，讓我重新找回了那份純真和快樂。他們的天真無邪、他們的喜怒哀樂，都深深感染著我。我學會了傾聽他們的心聲，理解他們的想法，與他們建立起了深厚的感情。在這個過程中，我也不斷地調整自己的教學方法和態度，努力讓每一個孩子都能在課堂上有所收獲。但與孩子們相處也并非總是一帆風順，有時候他們會調皮搗蛋，不遵守紀律，這讓我感到有些無奈和困擾。然而，我知道這是他們成長的一部分，我需要更多的耐心和理解去引導他們。

同時，我也意識到了團隊合作的重要性。在支教過程中，我們是一個團隊，每個人都有自己的職責和任務。我們相互支持、相互配合，共同為了孩子們的成長而努力。正是因為有了團隊的力量，我們才能夠克服種種困難，順利地開展各項教學活動。這種團隊精神，讓我明白了在任何時候，我們都不是孤立無援的，只要大家齊心協力，就沒有什么困難是無法克服的。但團隊合作中也會出現一些分歧和矛盾，需要我們相互溝通和協調，才能更好地解決問題。

此外，我還深刻體會到了生活的簡單與美好。在這里，沒有城市的喧囂和繁華，只有寧靜的鄉村和純真的孩子們。我們每天的生活都很簡單，卻充滿了意義。每一頓簡單的飯菜、每一次與孩子們的互動、每一個夜晚的寧靜，都讓我感受到了生活的真諦。這種簡單的生活，讓我更加珍惜身邊的一切，也讓我更加堅定了自己的信念和追求。但生活的簡單也帶來了一些不便，比如購物不方便，娛樂活動有限，這讓我們有時候會感到有些無聊和寂寞.

支教生活，是一次自我成長的旅程。在這里，我不僅收獲了孩子們的愛和信任，也收獲了自己的成長和進步。我會將這些寶貴的經歷和感悟銘記在心，不斷地激勵自己前行。我相信，只要我們心中有愛，有夢想，就一定能夠為這些孩子們帶來更多的希望和改變。讓我們一起為了孩子們的未來，繼續努力吧！

（圖為孩子們手工課后將寫滿老師名字的愛心拼接起來 中國青年網通訊員 徐天宇 攝）

（圖為五六年級心理老師孟祥飛帶領孩子們進行心理趣味活動 中國青年網通訊員 徐天宇 攝）

（圖為二三年級手工課老師姚珊帶領孩子們折紙 中國青年網通訊員 徐天宇 攝）