“不登高山,不知天之高也”1月26日—31日，“綠教實踐團”調研組成員在湖南省婁底市雙峰縣教育局，婁底市生態環境保護雙峰分局，金開街道土橋社區，雙峰縣第一中學開展了實地調研。

　　1月26日，彭屹如同學在雙峰縣第一中學進行“尋生態之源，掌綠育之舟”主題宣講活動，研究“雙碳”目標下公民綠色責任教育現狀及時效提升。“雙碳”戰略目標的提出、國家將綠色低碳教育納入國民教育體系，國家政策的支持與綠色發展的需要共同為公民綠色責任教育的進一步發展提供了重要機遇。團隊從研究目的、實施困境、發展方法、發展建議等幾個方面讓同學們了解綠色教育的概念，發展和困境，激發學生的環保行動，養成綠色生活的良好習慣;激勵他們親身參與社區服務和環保項目，培養他們的社會參與意識和領導能力;甚至有希望在校園逐漸形成一種支持可持續發展的文化氛圍，這將對社會各個層面產生深遠的影響;同時，推動學校實施更多環保政策和實踐的契機，如綠色建筑、節能減排等，營造更綠色的校園環境。

　　1月29日，彭屹如同學采訪了雙峰縣教育局主任劉愛民先生，據悉，劉主任特別支持綠色公民教育，認為這是積極響應國家的號召和時代的呼喚，是一種學生和社會發展的教育方式，可以幫助學生了解環境問題，提高他們的環保意識，培養學生的責任感，有利于幫助實現可持續發展目標，通過教育引導學生采取環保行動，為未來的可持續發展做出貢獻。在訪談過程中了解到，此教育局在每年的植樹節前夕都會組織本單位的公職人員去鄉鎮學校進行植樹活動，以身作則，帶頭模范，依此號召各校展開綠色教育活動學習。此外，教育局對未來促進綠色公民教育提出了一些規劃和建議：未來將支持將綠色公民教育融入到現有的課程中，如地理、生物、化學等科目，使學生在學習專業知識的同時，也能學到環保知識;促進不同學科之間的合作，例如科學、社會學、藝術等學科可以共同開展環保項目，提高學生的綜合素質;鼓勵學校與社區合作，開展環保活動，讓學生在實踐中學習環保知識，培養他們的實踐能力;提倡家庭教育在綠色公民教育中的作用，鼓勵家長參與孩子的環保教育，共同培養孩子的環保意識。總而言之，此教育局希望通過理念融入、教學改革、監督機制、科普宣傳、社會參與、課程設置相融合，培養具有生態文明價值觀和實踐能力的新一代青少年。

　　1月30日，彭屹如同學采訪了婁底市生態環境保護雙峰分局肖騰燕女士，據悉，綠色公民教育是實現可持續發展的關鍵，環保局作為公民綠色責任教育的提倡者和領導者，它幫助人們理解個人行為與環境之間的關系，促進公眾對環境問題的了解，從而驅動社會變革和環境保護的進步。他們的重點在于培養公民的環境意識，提供實際的環保技能訓練，并激發大家積極參與環保活動的熱情，通過學校教育項目、社區研討會和在線資源來傳播環保知識，并鼓勵大眾采取可持續生活方式。此單位正在執行一系列計劃，包括在學校推廣環境課程、組織綠色生活方式的工作坊、以及與當地非營利組織合作舉辦的環境保護項目等等。同時，與政府部門、非政府組織、企業合作，共同努力解決環境問題，這些合作關系將更好地幫助分享資源、技術和最佳實踐。

　　1月30日，彭屹如同學采訪了金開街道土橋社區李海學先生，據悉，該社區開展綠色公民教育的目的是提高社區成員對環境問題的認識，激發居民積極參與環保活動的興趣，并賦予公民保護人類共同家園的技能和資源。針對公民綠色責任教育采取的措施主要有：舉辦主題研討會，建立志愿者網絡，大喇叭宣傳，網絡平臺宣傳監督，垃圾分類教育，發放《婁底市人居環境治理條例》作為宣傳手冊，從小步驟逐漸深入引導人們更加深入地參與環保行動。此前面臨的最大挑戰是改變人們長期以來的行為習慣和消費模式，但這需要時間、耐心和持續的教育努力，還要確保教育的包容性和可達性。在多方主體合作方面，擴大合作伙伴關系，如與衛健機構，工商銀行等等展開合作，引入更多創新項目，并利用社交媒體和其他平臺來提高環保意識，以此通過提供激勵措施來鼓勵更多居民加入綠色環保行動。

　　經歷了本次實踐，彭屹如同學也有了全新的理解:開展一系列線下調研后，取得了豐富的成果。國家提出了“碳達峰，碳中和”的目標后，社會各界各主體都積極響應，都采取了相應的措施。看到公民們通過參與一系列綠色活動學習到新理念新技能，產生了一種發自內心的成就感和責任感。同時也看到了社區參與，學校教育和多方合作在公民綠色責任教育中的重要性和價值，明白了綠色環保的知識和行動相結合時產生的連鎖效應和作用，每位公民和社會的每個環節都對實現環境保護目標至關重要。本次調研是在團隊合作中展開的，共同為環境目標努力，也讓我感受到了團隊合作的力量。