“琴箱里呼出的氣，和天山南北的風早混在一起了。”在新疆伊犁漢人街大巴扎的樂器行內，退休教師何立志一邊擦拭手風琴，一邊向長安大學實踐隊隊員講述樂器里的“民族融合密碼”。近日，這支來自內地的實踐隊與何立志的相遇，成為伊犁多民族文化交融的生動縮影。

 

今年65歲的何立志，退休后與愛人開辦樂器行，30平米的小店收藏著從全國各地收集的手風琴，既有帶著俄羅斯風格的老式琴，也有融入哈薩克族節奏的改良款，被當地居民稱為“中亞樂器活態博物館”。“退休后不想丟下對音樂的熱愛，更想通過樂器讓大家感受不同民族的文化魅力。”何立志說，每天都有漢族、維吾爾族、哈薩克族的音樂愛好者來店里交流，琴聲成了最通用的“語言”。

 

當長安大學實踐隊隊員走進樂器行時，何立志即興拉起維吾爾族民歌《吉爾拉》，琴鍵間既有維吾爾族的歡快節奏，又融入了漢族《茉莉花》的婉轉調式。“手風琴在伊犁，早就不是單一民族的樂器了。”他笑著向隊員們展示琴箱內的貼畫——既有西安大雁塔，也有伊犁賽里木湖，“這是之前去西安交流時貼的，就像你們從長安來伊犁，音樂讓兩地、各民族的人走得更近。”

 

實踐隊隊員趙博浩被這獨特的“融合琴聲”打動，當場向何立志請教彈奏技巧。“剛開始跟不上節奏，何老師就用簡單的樂理知識結合民族音樂特點，一點點教我。”半小時后，趙博浩成功彈出《我們新疆好地方》的片段，與何立志合奏起來。悠揚的琴聲吸引了周邊群眾駐足，不少人跟著旋律哼唱，漢族、維吾爾族、哈薩克族的面孔在琴聲中笑意相融。

 

“以前只在課本上了解民族文化，這次親身感受才發現，民族團結就藏在琴聲里、飯桌上、家常話中。”趙博浩說，他會把這段經歷帶回學校，讓更多同學了解邊疆的多元文化。何立志則表示，希望未來有更多內地青年來伊犁，“用音樂、用交流，把各民族的心拉得更近。”

 

此次實踐隊與何立志的文化互動，是長安大學“民風共話石榴籽”活動的重要環節。通過與基層文化傳承者的深度交流，實踐隊不僅收集了豐富的民族文化素材，更用實際行動踐行“各民族交往交流交融”的理念，讓青春力量為民族團結賦能。