為傳承苗繡技藝，延續(xù)匠人精神，2025年暑假，來自上海師范大學天華學院的非遺傳承隊前往貴州，圓滿完成了為期15天的暑期社會實踐活動。團隊成員通過現(xiàn)場調研、采訪非遺傳承人、親身實踐等方式，開啟了一場與苗繡非遺文化的深度對話。

成員們首先參觀了貴州省博物館。在博物館里，她們系統(tǒng)了解了苗繡的發(fā)展歷程和不同支系的特色。博物館展示的明清時期苗繡精品讓團隊成員流連忘返，那些歷經(jīng)百年依然鮮艷的色彩，仿佛在訴說著一個個未被文字記錄的故事。博物館之行，隊員們對苗繡的歷史有了初步的了解，接下來又拜訪了當?shù)氐拿缋C非遺文化傳承人，近距離了解苗繡在當代的發(fā)展。

在了解了苗繡歷史以后，成員們來到了苗繡發(fā)源地之一的貓貓河村。

清晨的貓貓河村籠罩在薄霧中，團隊成員在這里見到了長裙苗支系的任永敏老師。任老師的工作室掛滿了各式苗繡作品，從簡單的平繡到復雜的打籽繡、貼布繡，從繁復的龍紋到精致的花鳥圖案，每一針每一線都訴說著苗族的歷史與文化。

“苗繡不是簡單的工藝品，它是我們苗家人的文字，是穿在身上的史書。”任老師一邊演示雙針繞線繡技法一邊告訴成員們。最令人贊嘆的是，她將傳統(tǒng)繡法結合進了當代文創(chuàng)作品：耳飾、胸針、冰箱貼等等，讓傳統(tǒng)苗繡在現(xiàn)代社會煥發(fā)新生。

次日，隊員們有幸拜訪了省級非遺傳承人甘小芝老師（2015 年 2 月，她被認定為《苗族織錦技藝》縣級代表性傳承人，2015 年 6 月被認定為《苗族織錦技藝》州級代表性傳承人，2020 年 12月被認定為《苗族織錦技藝》省級代表性傳承人）。作為短裙苗支系的代表，甘老師的作品以織錦圖案為特色，與長裙苗以繡為主的習慣形成鮮明對比。

“我八歲開始學織錦，到現(xiàn)在已經(jīng)繡了三十多年了。”甘老師笑著說，團隊成員也在采訪中了解到了她的非遺傳承歷程，以及目前產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳承困境，她說，“現(xiàn)在最希望的是有更多的年輕人參與進來，通過所學知識帶動非遺創(chuàng)新，打開織錦新市場。”同時她向團隊成員展示了如何用傳統(tǒng)針法創(chuàng)作符合現(xiàn)代審美的作品，讓成員們看到了非遺傳承的創(chuàng)新可能。

實踐的最后一天，團隊成員受邀來到當?shù)孛缱宄蓡T家中，親自試穿傳統(tǒng)苗族服飾。在奶奶的幫助下，穿上了厚重的銀飾盛裝，每件銀飾都有其特定的佩戴位置和象征意義。站在鏡前，鏡子中的成員仿佛變成了苗族少女，這身裝扮不僅美麗，更帶著一份文化的重量。在這一刻，頭上的裝扮以及身上所穿的一針一線結合上實踐的主題，成員們才真正理解了何為"穿在身上的史書"。

 

作為當代大學生，這次實踐讓團隊成員深刻體會到文化交流的重要性。苗繡的每一種紋樣都是一個文化符號，記錄著苗族的歷史軌跡和生活方式的變化。成員們相信，非遺傳承不應只是保存，更應該是創(chuàng)新，只有在不斷創(chuàng)新中，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)新的生命力。 這個夏天，與苗繡的對話還在繼續(xù)。苗繡密碼，等待更多年輕人來解讀；非遺傳承，需要更多青春力量的加入。

撰文 | 徐暢

圖片 | 李影春 陳彥霖