“編譯未來”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)托管班授課紀(jì)實(shí)
王芝雨
2025年7月22日，“編譯未來”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)和萬家志愿服務(wù)中心暑期托管班，為孩子們帶來了四節(jié)別開生面的課程，在知識(shí)的海洋中為孩子們開啟了一段奇妙的探索之旅。
上午9點(diǎn)，托管班的教室里已經(jīng)坐滿了充滿期待的孩子們。第一節(jié)課是由秦路宇主講的環(huán)保主題課程。秦路宇以“地球生病了”為切入點(diǎn)，通過對(duì)比展示被垃圾包圍的城市和環(huán)境優(yōu)美的城市圖片，瞬間抓住了孩子們的注意力。他沒有采用傳統(tǒng)的說教方式，而是以講故事的形式，向孩子們講述了地球因人類活動(dòng)而遭受的傷害。
在課堂上，秦路宇讓孩子們思考身邊的環(huán)保問題以及可行的解決辦法，進(jìn)一步加深了他們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。通過這節(jié)課，孩子們不僅了解了環(huán)保的重要性，更在心中種下了愛護(hù)地球的種子。
 
緊接著，孫胤哲為孩子們帶來了心理健康教育課程。他以“心靈成長快樂之旅”為主題，通過生動(dòng)有趣的動(dòng)畫和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子們關(guān)注自己的情緒變化。孫胤哲首先向孩子們介紹了基本的情緒類型，如開心、難過、憤怒等，并通過舉例說明不同情緒產(chǎn)生的原因。
隨后，他組織孩子們進(jìn)行了“情緒大轉(zhuǎn)盤”游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒。孫胤哲還針對(duì)孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中可能遇到的情緒問題，如與同學(xué)發(fā)生矛盾、考試失利等，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并教授了一些簡(jiǎn)單有效的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、積極的自我暗示等。這節(jié)課讓孩子們學(xué)會(huì)了如何更好地管理自己的情緒，保持心理健康。
 
下午2點(diǎn)，張心怡的“海洋奧秘探險(xiǎn)家”課程準(zhǔn)時(shí)開始。張心怡通過精美的圖片和視頻，向孩子們展示了神秘而美麗的海洋世界。她從海洋的形成、海洋生物的多樣性等方面入手，詳細(xì)介紹了海洋的相關(guān)知識(shí)。
在講解過程中，張心怡還設(shè)置了一些小問題，如“最大的海洋生物是什么”“海洋中最聰明的動(dòng)物是什么”等，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。孩子們紛紛舉手搶答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。此外，張心怡還帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了海水探秘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步感受海洋的魅力。通過這節(jié)課，孩子們對(duì)海洋有了更深入的了解，也增強(qiáng)了保護(hù)海洋的意識(shí)。
 
最后一節(jié)課是趙曼羽的創(chuàng)新課程。趙曼羽帶來了“保衛(wèi)雞蛋”和“熱脹冷縮”兩個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。在“保衛(wèi)雞蛋”實(shí)驗(yàn)中，趙曼羽給每個(gè)小組發(fā)放了雞蛋、吸管、紙張等材料，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)裝置來保護(hù)雞蛋，使其從一定高度落下而不破碎。在實(shí)驗(yàn)過程中，孩子們不斷嘗試和改進(jìn)，雖然多次失敗，但他們并沒有氣餒，反而更加積極地尋找解決問題的方法。
隨后，趙曼羽又進(jìn)行了“熱脹冷縮”實(shí)驗(yàn)。她將一個(gè)癟了的乒乓球放入熱水中，神奇的是，乒乓球竟然慢慢恢復(fù)了原狀。孩子們被這一奇妙的現(xiàn)象深深吸引，紛紛圍上前去觀察。趙曼羽向孩子們解釋了其中的科學(xué)原理，即物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮。為了讓孩子們更直觀地理解這一原理，她還讓孩子們親自觸摸了熱水和冷水，感受溫度的變化對(duì)物體的影響。
 
在課程的最后，趙曼羽鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，思考如何利用熱脹冷縮原理解決生活中的問題。孩子們積極思考，提出了諸如“冬天給自行車打氣不要太足”“夏天路面會(huì)拱起是因?yàn)闊崦浝淇s”等想法。這節(jié)課不僅讓孩子們感受到了科學(xué)的魅力，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
此次“編譯未來”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的授課活動(dòng)，為和萬家志愿服務(wù)中心暑期托管班的孩子們帶來了豐富多樣的課程內(nèi)容。通過這四節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诃h(huán)保、心理健康、海洋知識(shí)和創(chuàng)新思維等方面都有了一定的收獲。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們也在此次活動(dòng)中得到了鍛煉和成長，他們將繼續(xù)努力，為更多的孩子帶去知識(shí)和快樂。