為響應“百縣千鎮萬村高質量發展工程”，助力鄉村人才振興與文化傳承，廣東財經大學星途引航突擊隊奔赴云浮市云城區思勞鎮中心小學，開展為期7天的公益夏令營。實踐團13名成員不畏風雨，以教育為紐帶扎根鄉村，在鄉鎮大地書寫青春擔當，推動校地協同共筑振興藍圖。
　　多元課堂：多維賦能，培育鄉村振興新力量
　　夏令營里，知識啟智、文化傳承、實踐賦能、藝體素養四大類課堂多維并行，旨在培養拓展學生的綜合素質，志在培育鄉村振興新力量。在知識啟智板塊，趣味數學課以經典童話故事為引，點燃學生數學興趣，培養數學邏輯；英語閱讀課借助外國經典名著創設沉浸式語境，拓展國際視野，為鄉村孩子插上“向外探索”的翅膀。在文化傳承上實踐團成員引入傳統漆藝教學，孩子們以色彩、圖案抒發創意，讓千年非遺在鄉村課堂煥新，助力技藝傳承。 　　實踐團充分發揮專業優勢，將所學融入支教課程。借助植物學知識解讀葉片“生態密碼”，依據太陽高度角原理剖析建筑光影，從地形地貌角度分析運動助力，通過水循環理論串聯校園水系，憑區位地理思維解碼校門口“托管經濟”。把經緯度的奧妙、自然規律的邏輯，拆解成校園里可觸摸、可探索的地理謎題，讓專業所學成為點亮少年地理認知的星火，帶著大家用獨特視角，挖掘熟悉校園里蘊含的地理奧秘。 　　家訪走訪：深入家庭，架起教育溝通橋梁
　　在夏令營中期，實踐團利用課余時間開展家訪，走進孩子們的家中。成員們分組前往各個學生的家長進行訪談。實踐團成員李燁嬌，張菁芮等到訪學生家時，周邊布滿廢品的學習環境讓大家觸動。學生媽媽高興地說：“孩子雖然成績不錯，但還是擔心孩子在其他方面比起其他地區的孩子都有所欠缺，畢竟現在壓力大，除了語數英，現在還要求孩子在文體藝術但能做到面面俱全。但是我們這種地方哪有這條件，也謝謝各位老師能來教孩子這些在學校教不到的東西，真的謝謝你們。”實踐團成員耐心向家長介紹孩子在夏令營的進步表現，家長們積極地提出了一些建議，實踐團成員們也認真地傾聽家長的意見，希望在后期的課程中能夠做得更好。“家訪讓我們更懂孩子的成長環境，也讓家長看到我們是真心地想讓孩子們在夏令營能夠有所收獲”，實踐團隊長李燁嬌說道，家校共育的紐帶也在走訪中愈發牢固。 　　校地協同：深化融合，構建振興長效機制
　　結營當日，實踐團聯動校方發布教學反饋問卷，面向家長、學生收集建議，梳理經驗、分析成長數據，為后續校地合作留存“可復制、可推廣”的幫扶樣本。思勞鎮中心小學的負責人認為，夏令營不僅填補了暑期教育的空白，更激活了孩子成長的潛能，期待未來持續深化校地協同，構建“長效賦能”機制。
　　實踐中，星途引航突擊隊聯動思勞鎮政府、學校，搭建“高校+鄉鎮+基地”協同平臺。經“需求調研—課程研發—實踐反饋”閉環，探索出“知識賦能+文化鑄魂+實踐育人”幫扶路徑。活動覆蓋超30名學生，輻射周邊6個行政村，線上教學片段在各大平臺獲超千人次關注，實現“線下深耕+線上傳播”雙重效應。廣東財經大學星途引航實踐團表示，將以此次實踐為契機，推動“星途引航”項目常態化、品牌化，持續輸送青春動能。 　　教育是鄉村振興的基石，青春是逐夢前行的底色。星途引航突擊隊以暑期夏令營為起點，書寫校地協同新篇，讓“百縣千鎮萬村高質量發展工程”在思勞鎮落地生花。期待更多力量加入，以教育為筆、青春為墨，讓思勞鎮的孩子與時代同頻，一起繪就鄉村美麗畫卷，奔赴鄉鎮美好未來！
　　（通訊員：李燁嬌）