一、緣起：當岐黃之術遇見信息科技
       作為醫藥信息工程專業的學生，我們一直在思考如何將專業所學服務社會。2025年6月，在團委"一院一品"社會實踐項目的支持下，我們組建了“黨群互助友愛，愛心志愿實踐”志愿服務隊。"我們的專業特色就是醫藥與信息的交叉融合，這次實踐要讓孩子在快樂中感受科技魅力，在互動中傳承中醫藥文化。"指導老師徐偉在動員會上的話讓我們明確了方向。
       經過前期調研，我們選擇了新站高新區磨店社區王圩社居委作為實踐地。社區黨委工作人員告訴我們："暑假期間，孩子們最缺的就是有特色的素質教育課程。"
二、實踐：打造"三位一體"智慧課堂
（一）結合實際，欲教于學
       首先在志愿教學前期，通過對于孩子們的實際情況考慮，以及對于課堂積極性的考慮，我們生成的極具趣味性以及動手能力的課表：既有日常學習生活中必不可少的古典詩詞教學以及數學教學，也有助于青少年兒童對于世界以及自我保護的教學課程，例如走進地理，自我保護等等，同時對于7-10歲兒童最為喜歡的手工課程，我們選擇了折紙以及非遺文化的傳承：扎染，在學中傳承，在傳承中學習新的知識。
 

圖一 教學日常

（二）數據“慧”健康
       同時對于志愿參加教學活動的兒童，保護日常安全以及簽到則是必不可少的，每天早上的點到簽到，上下學是否安全到家，通過數據記錄日常情況，為活動順利開展保駕護航。
（三）走進科學，更要走近科學
       “紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”，在現代化時代而言，不僅僅要在手機屏幕前去學習到新的知識，對于青少年而言這是最為寶貴以及珍貴的時光，于是在為期15天的教學活動最后一天，我們選擇走進安徽科技館，讓大家走近科學，親眼去目睹，親手去操作了解到那些離我們看似很遠卻卻無處不在的知識。

圖二 科技館參觀

四、感悟：在服務中成長
       隊長在總結會上說："這次實踐讓我們真正理解了'醫藥信息工程'這個專業的社會價值。當看到孩子們用我們教的數據分析方法找出自己挑食的問題時，那種成就感是無可替代的。"

圖三 結課合影

五、展望：讓愛心持續傳遞
下一步，我們將：
       1、優化"云上岐黃"在線課程體系
       2、推進與附屬醫院的兒童健康數據研究合作
       3、建立"學長制"跟蹤輔導機制
       結語：15天的實踐短暫卻充實，我們用專業所長在孩子心中播撒下科技與文化的種子。這不僅是服務社會的責任踐行，更是青春價值的生動詮釋。未來，我們將繼續在醫藥信息化的道路上探索前行，讓技術更有溫度，讓傳承更具活力。