7月13日，盡管窗外細(xì)雨如絲，茶山附屬小學(xué)的室內(nèi)教室卻洋溢著熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。溫心實(shí)踐隊(duì)的成員們帶著滿腔熱情和專業(yè)的知識(shí)，早早地來到了教室，準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)奇妙的化學(xué)之旅。盡管天氣不佳，但學(xué)生們對(duì)于即將開始的實(shí)驗(yàn)課充滿了期待，他們的好奇心和求知欲在教室里彌漫開來。

　　在今天的科學(xué)課堂上，小吳老師為學(xué)生們帶來了一場(chǎng)別開生面的實(shí)驗(yàn)課——彩虹布丁實(shí)驗(yàn)。色彩斑斕的布丁圖案立即吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了他們對(duì)即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣。小吳老師以詳細(xì)而耐心的講解，逐步介紹了彩虹布丁實(shí)驗(yàn)的步驟，每一步都配有清晰的說明，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

　　在實(shí)驗(yàn)操作之前，小吳老師通過投影屏幕向?qū)W生們解釋了實(shí)驗(yàn)背后的化學(xué)原理。屏幕上顯示的化學(xué)方程式幫助學(xué)生們理解酸堿反應(yīng)的基本概念，讓他們對(duì)于酸堿指示劑有了初步的認(rèn)識(shí)。小吳老師用通俗易懂的語言，將復(fù)雜的化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為學(xué)生們易于理解的知識(shí)，使得每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

　　老師進(jìn)一步通過投影屏幕講解了酸堿指示劑的原理，展示紫甘藍(lán)在不同酸堿環(huán)境下的顏色變化，同時(shí)將酸堿指示劑的變色引申到常見物質(zhì)中，如白醋和澄清石灰水，揭示了其一般性質(zhì)。經(jīng)過講解，大多數(shù)孩子對(duì)于酸堿指示劑有了充分的認(rèn)識(shí)，并躍躍欲試地參與實(shí)驗(yàn)。小吳老師還展示了如何通過顏色變化來判斷溶液的酸堿性，這一環(huán)節(jié)極大地提高了學(xué)生們的參與感和實(shí)踐能力。

　　由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，小吳老師率先進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)“彩虹布丁”的制作。雖然學(xué)生們未能親手參與實(shí)驗(yàn)，但小吳老師的示范依然激發(fā)了他們對(duì)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情。孩子們爭(zhēng)先恐后地圍上來，提出自己的問題與見解，即使沒有親手操作，他們也學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)的操作流程，并了解了豐富的化學(xué)知識(shí)。小吳老師耐心地回答了每一個(gè)問題，確保每個(gè)學(xué)生都能理解實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　盡管窗外的細(xì)雨依舊淅瀝，但室內(nèi)卻充滿了溫暖與活力。溫心實(shí)踐隊(duì)用他們的熱情和專業(yè)知識(shí)，為孩子們打開了一扇通往科學(xué)世界的大門，讓這個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子變得格外有意義。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，更體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂趣，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。