寓辯于教 在童聲激蕩中播撒網(wǎng)絡(luò)安全的種子
 
         為響應(yīng)國家“網(wǎng)絡(luò)安全進基層”號召，提升青少年數(shù)字素養(yǎng)，7月14日，山東大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院“網(wǎng)安護航·數(shù)智惠民”實踐隊于盛福明城社區(qū)創(chuàng)新開展“兒童網(wǎng)絡(luò)安全主題辯論賽” ，通過趣味思辨啟蒙社區(qū)兒童網(wǎng)絡(luò)安全意識，活動吸引30余名中小學(xué)生積極參與。
                                                                                                                                                用辯論激活安全思維  
         活動突破傳統(tǒng)宣講模式，志愿者將網(wǎng)絡(luò)安全知識融入辯論場景。通過志愿者由淺入深地講解，小朋友們理解了辯論賽是“用嘴巴講道理”、“啟迪智慧”、“學(xué)會傾聽與表達”、“團結(jié)協(xié)作”的有益活動。圍繞“人工智能與自主學(xué)習(xí)邊界” 這一核心議題，實踐隊設(shè)計“機器人能否替代人類寫作業(yè)”等貼近學(xué)齡兒童生活的辯題。在志愿者引導(dǎo)下，正反雙方小辯手展開思維交鋒：正方立足科技發(fā)展，暢想AI輔助高效學(xué)習(xí)的未來場景；反方緊扣教育本質(zhì)，強調(diào)“過度依賴將削弱獨立思考能力”的風(fēng)險。反方二辯許同學(xué)的發(fā)言引發(fā)共鳴：“機器人寫答案，等于偷走我們動腦的機會！”經(jīng)過四環(huán)節(jié)20分鐘激烈辯論，正方團隊?wèi){借協(xié)作能力獲評優(yōu)勝組。
      
                     
                                                                                                   
                                                                                                            從認知到行動的轉(zhuǎn)化  
        活動現(xiàn)場設(shè)置 “觀點進化站”互動環(huán)節(jié)。原本中立的鄒同學(xué)在賽后主動分享：“我現(xiàn)在懂了——用AI查資料像問老師，但抄答案就是作弊！”這一認知轉(zhuǎn)變印證活動設(shè)計理念：引導(dǎo)孩子們在思辨中形成對科技的理性認知，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全的根基。第二場“小學(xué)生該不該看動畫片”辯論，現(xiàn)場小朋友積極思考、踴躍發(fā)言，進一步引導(dǎo)兒童樹立網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容甄別與時間管理意識。


                                                                                                                                 多方共建數(shù)字安全防線 
         盛福明城社區(qū)負責(zé)人高度評價活動：“辯論賽用孩子聽得懂的語言，講透了網(wǎng)絡(luò)安全的‘大道理’。這種大學(xué)生帶小學(xué)生的模式，為社區(qū)教育注入新活力。”實踐隊隊員們表示：“我們將持續(xù)優(yōu)化‘思辨+安全’教育模式，讓更多青少年參與到數(shù)字中國建設(shè)中來，推動青少年從‘數(shù)字原住民’成長為‘安全小衛(wèi)士’。”大學(xué)生參與多方共建數(shù)字安全防線的治理，將其在校所學(xué)的知識，轉(zhuǎn)化為守護社區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全的力量，為社會基層治理注入了新的活力。


           今天，實踐隊員們通過辯論賽的形式，在孩子們心中點燃理性思辨的火種，這份成就感與責(zé)任感，比夏日的陽光更熾熱。本次活動是 “網(wǎng)絡(luò)安全從娃娃抓起”理念的創(chuàng)新實踐，為構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)提供新范式。下一步，團隊將聯(lián)動多地社區(qū)推廣這一模式，開啟下一站的“護航”計劃，筑牢青少年數(shù)字時代安全防線。