為響應國家號召，解決老年人運用智能技術的困難，江蘇師范大學青年先鋒隊于2024年初啟動“知識下鄉 農田進校”的社會實踐活動。此次活動旨在幫助老年人適應數字化生活，同時促進青年學生對農業農村的了解和關心，活動在鹽城大豐區、南通如皋市取得了顯著成效。

現實困境

21世紀是一個由數字技術主導的時代，智能手機和相關智能設備已經滲透到我們日常生活的每一個角落。從在線支付到社交媒體，從健康管理到生活服務，數字技術提供了前所未有的便捷。然而，這股數字化浪潮并非所有人都能順利乘坐。特別是老年人，他們在這場快速演進的技術變革中往往處于劣勢，面臨著種種挑戰和困難。
 
許多老年人由于缺乏必要的技術知識和技能，難以適應智能設備的操作，對新興技術感到陌生甚至畏懼。這不僅限制了他們接觸和利用現代科技帶來的便利，也在無形中增加了他們與社會、家庭乃至年輕一代之間的隔閡。數字鴻溝不僅是技術的隔閡，更是社會的隔閡，它阻礙了知識和信息的平等獲取，加劇了老年人的孤立和邊緣化現象。
 
面對這一現實，江蘇師范大學青年先鋒隊成員們認識到，作為新時代的大學生，不僅要學有所成，更要學以致用，將所學知識和技能服務于社會，特別是那些最需要幫助的群體，由此，發起了“知識下鄉 農田進校”項目，致力于縮小城鄉之間、代際之間的數字鴻溝。該項目的目標是通過直接進入農村社區，為老年人提供智能手機及相關智能設備的使用培訓，幫助他們理解和掌握這些設備的基本功能，使他們能夠自信地步入數字化生活。此外，該項目還旨在通過實踐活動，加深大學生對國家農業農村發展的了解，培養他們的社會責任感和服務意識。
 
江蘇師范大學青年先鋒隊的這一舉措，得到了學校和社區的大力支持。它不僅是一次智能技術培訓活動，更是一次深入生活、貼近人民、服務社會的實踐之旅。希望這次活動能夠激發更多年輕人的社會責任感，共同參與到幫助老年人跨越數字鴻溝的行動中來，讓每一個人都能享受到數字化時代帶來的便利和樂趣。
 

實踐內容與成果

學習與交流
2024年1月23日下午二時，實踐團隊來到鹽城大豐區大中街道社區教育中心，這次訪問不僅是一次普通的交流活動，更是深刻的學習和啟發之旅。鹽城大豐區大中街道社區教育中心作為智慧助老項目的先行者，是聯合國教科文組織第四期農村社區學習中心能力建設項目成員，為先鋒隊成員提供了一個獨特的學習平臺。通過與經驗豐富的工作人員的面對面交流，隊員們不僅學習到了如何使用智能手機課程為老年人提供實際幫助，包括簡化手機操作、使用智能語音功能等，更重要的是，他們了解到了如何通過技術教育彌合代際差距，增強老年人的社會參與感。此次交流讓隊員們意識到，技術教育不僅僅是傳授操作技能，更是一種心靈的觸碰和情感的交流。
教學準備與實施
2024年1月25日，在大橋鎮大橋村的智能手機使用課程中，先鋒隊采取了一種創新的教學模式，結合了圖文、動畫等多媒體教學資料以及一對一的教學方法。這種模式不僅使課程內容生動有趣，易于理解，還能針對每位老人的具體需求進行個性化指導。老年人們通過學習智能手機的基本操作、應用下載、安全設置等知識，不僅提高了他們的數字技能，更重要的是，增強了他們探索新事物的信心和興趣。隊員們的耐心解答和鼓勵，幫助老年人克服了使用智能設備的心理障礙，使他們真正感受到了科技的魅力和便利。
農村走訪與慰問
此次活動的另一亮點是深入農田的走訪與慰問活動。2024年春節假期間，隊員們不僅僅是走訪了建檔立卡的貧困老人，更是通過親眼觀察和親身體驗，深刻理解了農村生活的現狀和農業發展的重要性。在農田中，隊員們了解到了農作物的生長狀況、農業技術的應用以及農民面臨的挑戰，這不僅增強了他們對農業知識的認識，也激發了他們對農村經濟發展的思考。通過慰問活動，隊員們向老人們傳遞了社會的關懷和溫暖，更讓老人們感受到了新時代青年的責任感和愛心。  

實踐感悟

“知識下鄉 農田進校”不僅是一次向老年人普及智能技術的實踐，更是一次深入了解社會、體驗生活、感悟責任的成長過程。青年先鋒隊成員們親身感受到了智慧助老的迫切需求和深遠意義。在教學和交流的過程中，他們目睹了老年人從對智能設備的畏懼和不解到能夠熟練操作的轉變，這個過程中老年人臉上流露出的喜悅和自信，深深觸動了每一位隊員。這些經歷讓他們認識到，智慧助老不僅僅是技術的傳授，更是一種社會支持和心靈慰藉，它有助于老年人更好地融入社會，享受現代科技帶來的便利和樂趣。
 
此次活動也加深了青年和老年人之間的相互理解與尊重。在共同的學習與交流中，雙方跨越了年齡的鴻溝，分享了彼此的故事和經驗，增進了情感的聯系。年輕人的熱情與耐心，老年人的智慧與感激，共同編織了一幅溫馨和諧的社會畫卷。這種代際互動不僅豐富了隊員們的社會經驗，也讓他們更加珍視家庭和社會中的每一份情感紐帶。
 
最后，通過這次實踐，青年先鋒隊成員們更加清晰地意識到了作為新時代青年的社會責任。他們深刻地認識到，身為社會的一份子，特別是具有知識、能力和熱情的大學生，有責任也有能力為社會的進步貢獻自己的力量。無論是幫助老年人跨越數字鴻溝，還是參與到農村的發展建設中，都是青年力量能夠發揮作用的領域。這次活動不僅是一次服務于社會的實踐，更是一次自我成長和價值實現的過程。

未來展望

江蘇師范大學青年先鋒隊“知識下鄉 農田進校”活動的成功實施，不僅證明了科技在幫助老年人適應數字化生活方面的有效性，也展現了青年學生身上蘊含的巨大潛力和社會責任感。展望未來，該隊伍計劃將這一活動推廣至更廣泛的范圍，深化其影響力，以期達到以下幾個目標：
 
一、持續關注老年人的數字化需求。認識到老年人在數字化進程中面臨的挑戰和需求是多樣化的，青年先鋒隊計劃定期回訪教學地點，更新和優化教學內容，確保教學活動與時俱進，滿足老年人不斷變化的需求。同時，隊伍將加強與社區、養老機構的合作，建立長效機制，以便更準確地把握老年人學習智能技術的最新趨勢和需求。
 
二、擴大活動范圍和深度。鑒于初步實踐的成功，青年先鋒隊希望將“知識下鄉 農田進校”項目擴展到更多的農村地區，特別是那些偏遠和經濟較為落后的地區，讓更多的老年人受益。此外，團隊也計劃拓展教學內容，從基礎的智能手機使用技巧延伸至網絡安全教育、健康管理應用的使用等，使老年人能夠更全面地利用數字技術提升生活質量。
 
三、培養更多青年志愿者。青年先鋒隊將致力于在校園內外廣泛宣傳智慧助老的理念和實踐經驗，鼓勵和培訓更多的青年學生加入到志愿服務中來。通過組織系列培訓工作坊、分享會等活動，提升青年學生的社會服務技能和意識，形成一支強大的志愿者隊伍，共同推進智慧助老工作。
 
四、加強跨界合作。為了實現活動的持續性和有效性，青年先鋒隊計劃與政府部門、企業、非政府組織等多方面建立合作，尋求技術、資金、資源等方面的支持和幫助。通過建立跨界合作平臺，不僅可以為智慧助老項目提供更多的資源保障，也能夠促進社會各界對老年人數字化生活的關注和支持。
 
青年先鋒隊希望通過持續不斷的努力，推動社會對老年人學習和使用數字技術的認識和態度的轉變，營造一個更加包容和互助的社會文化氛圍。通過普及智慧助老的理念和實踐，激發社會各界對老年人融入數字化社會的支持，共同構建一個無代際隔閡、技術共享的未來。

（通訊員：江蘇師范大學 查晶晶 曹海晨）