為響應習近平總書記關于青年工作的號召，同時增強自己走向社會，接觸社會，了解社會的能力。2024年2月3日—2月5日曲阜師范大學生命科學學院“社區實踐小分隊”社會實踐隊隊員鄭永菁來到了安徽省宣城市花園村，參加了為社區服務的公益小課堂活動。這個活動是由當地的社區中心組織的，此次活動旨在幫助那些家庭經濟困難或學習資源匱乏的孩子們，為他們提供一個免費的學習平臺，讓他們在寒假期間不僅能夠鞏固所學，還能夠拓寬視野，感受到社會的關愛與溫暖。
       首先在活動開始前，我與其他志愿者一起進行了充分的準備工作。我們首先確定了教學內容，包括數學、語文、英語等基礎學科，同時也加入了一些趣味性的科學小實驗和手工制作，旨在激發孩子們的學習興趣。接著，我們進行了教學資料的收集和整理，購買了必要的教學用具，并制定了詳細的教學計劃。
       公益小課堂的活動地點設在花園村社區的活動中心，按照志愿者們制定的計劃，每天上午和下午各進行三個小時的課程。在教學過程中，我深刻感受到了孩子們對知識的渴望和學習的熱情。由于年紀較小，孩子們都沒有英語基礎，志愿者便從26個英語字母開始教起，他們雖然基礎薄弱，但都非常認真地聽講，積極參與課堂互動。我也盡我所能，用生動有趣的方式傳授知識，幫助他們解決學習中的難題。
       為了培養兒童的創照與實踐能力增強親子間到底溝通，進一步建立良好健康的親子關系，2月4號下午，花園村社區開展了“喜迎龍年，親子DIY活動”，由孩子們的父母帶領制作手工龍年包。活動伊始，志愿者通過音樂帶領親子們做互動游戲，讓氣氛熱鬧起來，有趣的開場活動結束后，在我們大學生志愿者細心到底演示和指導下，大家都迫不及待地開始制作起來。最后一個個各具特色的手工包在孩子們和家長的手下誕生。各種各樣，豐富多彩的包包如同孩子們充滿童真的內心世界，單純而絢麗。歡聲笑語中，活動落下帷幕，大家捧起自己的得意之作拍下大合照，定格美好瞬間。兒童手工活動不僅有助于提高兒童的動手能力、發展智力、激發創造力和想象力，還有助于緩解學習壓力、促進社交能力等多方面的意義。孩子們在玩樂中學習，在學習中成長。因此，我們應該鼓勵和支持兒童參與手工活動，讓他們在動手實踐中不斷成長和進步。
 
圖為社會實踐隊員教小孩制作手工。 通訊員 鄭永菁供圖
       除了課堂教學外，我們還組織了一些戶外活動，為響應黨的二十大報告中提出的“傳統文化如瑰寶，歷史悠久，蘊含深厚。其獨特的魅力不僅在于技藝的精湛，更在于道德倫理的傳承。它凝聚著古人的智慧與情感，代代相傳，成為民族的靈魂與底蘊”所蘊含的思想，2月5號花園村社區志愿者帶領孩子參觀宣紙博物館，這大大提升了孩子們的價值觀和審美情趣。傳統文化是一個國家和民族的精神家園，承載著豐富的歷史、文化和智慧，因此參觀宣紙博物館，學習傳統文化對于維護國家文化自信、傳承國家的文化血脈、培育民族精神和價值觀念有著不可替代的作用，對于增強國家文化軟實力，建設社會主義強國具有重要意義。
       在活動過程中，我們也遇到了一些挑戰。有些孩子比較害羞，不愿意參與活動；有些孩子則比較調皮，難以管理。但是我們志愿者們都沒有放棄，我們耐心地與孩子們溝通，鼓勵他們參與活動，盡可能地滿足他們的需求。
 
圖為社會實踐隊員舉團旗拍照。 通訊員 鄭永菁供圖
       通過這次社會實踐活動，我不僅鍛煉了自己的教學能力和組織協調能力，也深刻體會到了教育的意義和價值。看到孩子們因為我們的幫助而變得更加自信和開朗，我感到非常欣慰和滿足。同時，我也意識到教育公平的重要性，希望能夠通過自己的努力，為更多孩子提供平等的教育機會。展望未來，我將繼續關注和參與教育公益活動，努力提高自己的專業素養和綜合素質，為推動教育公平和社會進步貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的人能夠關注教育公益事業，共同為孩子們的未來撐起一片藍天