上午的法律小課堂是一場特別的“成長教育”。圍繞“不良行為”與“違法行為”的區別展開，用孩子們能理解的語言舉例說明——比如隨意破壞公物是不良行為，而偷竊、故意傷害他人則屬于違法行為，讓他們明白哪些行為會觸碰“紅線”。

更讓課堂生動的是司法局的叔叔阿姨們的到來。他們不僅帶來了專業的講解，還用互動問答的方式調動孩子們的積極性，最后發放的小禮品更是讓孩子們在收獲知識的同時多了一份快樂。孩子們認真記筆記、積極舉手提問的樣子深刻反映了法律教育不是枯燥的說教，而是在他們心中種下規則意識的種子，幫助他們學會規范自身行為，保護自己。
（圖為7月9日暑托班大合照，丁夢晗攝）

如果說上午是“理性的引導”，下午的石膏娃娃彩繪就是“感性的綻放”。當一盒盒顏料和形態各異的石膏娃娃分發下去，孩子們瞬間被點燃了熱情。沒有固定的模板，沒有統一的要求，鼓勵他們完全自主發揮——有的孩子給娃娃涂上鮮艷的彩虹色，有的偏愛簡約的單色搭配，還有的甚至給娃娃“設計”了獨特的圖案故事。

孩子們的創造力遠超想象，他們上手很快，做完一個就迫不及待地拿起第二個，臉上滿是專注與興奮。當他們舉著自己的作品展示時，那種發自內心的滿意和自豪，深深感染了在場的每一個人。這個過程不僅鍛煉了他們的色彩感知力，更讓他們在自由創作中體會到了成就感。
（圖為7月9日暑托班作品展示，周書屹攝）
團隊成員感慨道“上午法律課播下規則種子，下午石膏彩繪綻放創造力，孩子們的笑臉是最好的收獲，這段時光非常有意義！”