導(dǎo)語(yǔ)：在兩天時(shí)間完成對(duì)月牙湖社區(qū)垃圾設(shè)備的調(diào)研后，在7月24日中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)智碳有方隊(duì)與該社區(qū)聯(lián)合在月牙湖社區(qū)廣場(chǎng)開(kāi)展了垃圾分類(lèi)與垃圾分類(lèi)智能設(shè)備知識(shí)的主題活動(dòng)，通過(guò)趣味游戲與智能設(shè)備知識(shí)講解，來(lái)推動(dòng)居民深入學(xué)習(xí)分類(lèi)知識(shí)，助力智能垃圾設(shè)備在社區(qū)的推廣。
　　在活動(dòng)當(dāng)天，智碳有方隊(duì)小組成員與社區(qū)的管理人員一起搭建場(chǎng)地。

　　圖片為搭建好的活動(dòng)場(chǎng)地 龔誼茹攝
　　本次活動(dòng)一共四個(gè)環(huán)節(jié)，用廢棄書(shū)本來(lái)?yè)Q取集印章卡片，通過(guò)垃圾飛行棋，墊排球，套蔬圈，知識(shí)問(wèn)答來(lái)集齊四枚印章即可換取蔬菜和多肉小盆栽。
　　智碳有方隊(duì)的隊(duì)員在四個(gè)闖關(guān)游戲的旁邊，發(fā)放準(zhǔn)備好的關(guān)于垃圾分類(lèi)和智能設(shè)備的知識(shí)問(wèn)卷，收集相關(guān)數(shù)據(jù)據(jù)，還設(shè)置了知識(shí)小課堂，用事先準(zhǔn)備好的PPT向大家講述著垃圾分類(lèi)小知識(shí)和智能設(shè)備的類(lèi)型和使用，其中，就包括現(xiàn)在有的“愛(ài)回收.愛(ài)分類(lèi)”智能設(shè)備，居民們圍在智碳有方隊(duì)的隊(duì)員周?chē)�，仔�?xì)聽(tīng)著隊(duì)員們講解知識(shí)，時(shí)不時(shí)詢(xún)問(wèn)平時(shí)不是很清楚的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，“家里用來(lái)擦桌子的紙能用愛(ài)回收嗎？”李阿姨問(wèn)到，智碳有方隊(duì)隊(duì)員當(dāng)即解釋?zhuān)?ldquo;被油污浸濕的紙巾屬于被污染嚴(yán)重的紙，無(wú)法回收”，通過(guò)隊(duì)員們的講解，利用更加清晰知識(shí)去闖關(guān)集章，在趣味游戲中更加牢記。

　　圖片為智碳有方隊(duì)隊(duì)友用PPT向居民講解知識(shí) 龔誼茹攝
　　套“蔬”圈：趣味套圈引注意
　　在套圈區(qū)域內(nèi)，漂亮的蔬菜模型被粘在社區(qū)回收的并二次利用的物品上，五顏六色的蔬菜吸引著居民參與進(jìn)整個(gè)活動(dòng)中，手持套圈，套中集印章！
　　知識(shí)小問(wèn)答：“突襲式”鞏固知識(shí)點(diǎn)
　　知識(shí)小問(wèn)答環(huán)節(jié)設(shè)在闖關(guān)必經(jīng)之路，隊(duì)員手持50張垃圾分類(lèi)和智能設(shè)備的小問(wèn)題，答對(duì)即蓋印章。小朋友們最熱衷搶答“卡通題”，當(dāng)被問(wèn)“奧特曼卡片屬于什么垃圾”時(shí)，一群孩子齊聲喊：“可回收物，因?yàn)槭羌堊龅模�我姐姐之前還用愛(ài)回收回收過(guò)呢！”現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷，知識(shí)點(diǎn)在互動(dòng)中自然滲透。
　　墊排球：運(yùn)動(dòng)中牢記分類(lèi)關(guān)鍵詞
　　墊排球環(huán)節(jié)前，志愿者會(huì)先給出3個(gè)分類(lèi)關(guān)鍵詞，如“廚余垃圾——果皮、菜葉、剩菜”，居民需邊墊球邊復(fù)述，連續(xù)墊夠10次且關(guān)鍵詞無(wú)遺漏即可蓋章。“媽媽?zhuān)?lsquo;廢塑料、廢金屬、廢玻璃’！”欣欣小朋友抱著排球，提醒著正在闖關(guān)的媽媽。媽媽邊墊球邊念叨，最終順利通關(guān)，母女倆擊掌慶祝：“這些詞記住了，以后用愛(ài)回收時(shí)就不會(huì)用時(shí)再搜索了”
　　垃圾飛行棋：棋盤(pán)上的“分類(lèi)實(shí)戰(zhàn)”
　　社區(qū)活動(dòng)中心的空地上，一幅3米長(zhǎng)的垃圾飛行棋棋盤(pán)格外醒目。棋盤(pán)格子里印著“廢電池”“菜葉”“快遞盒”等20余種生活常見(jiàn)物品。居民擲骰子闖關(guān)，走到對(duì)應(yīng)格子時(shí)，需在10秒內(nèi)說(shuō)出物品所屬垃圾類(lèi)別，以及是否能用于回收。
　　“是塑料瓶！”9歲的小宇小朋友擲出“3點(diǎn)”后，“是可回收物，可以用愛(ài)回收！”得到志愿者確認(rèn)后，小宇興奮地跳向下一步。當(dāng)天的參與者在棋盤(pán)上遇到“知識(shí)盲區(qū)”，經(jīng)志愿者講解后均能準(zhǔn)確記憶，達(dá)到了垃圾分類(lèi)知識(shí)和智能設(shè)備使用的傳播效果

　　圖片為居民們參加活動(dòng) 龔誼茹攝
　　在活動(dòng)結(jié)束之后，我們?cè)L問(wèn)了社區(qū)管理人員司清，對(duì)社區(qū)目前對(duì)智能設(shè)備推廣做了深刻的了解，她說(shuō)：“大學(xué)生團(tuán)隊(duì)帶來(lái)青春活力。你們的調(diào)研幫我們發(fā)現(xiàn)了設(shè)備使用、居民參與的問(wèn)題，同時(shí)宣傳活動(dòng)和小課堂提升了居民環(huán)保意識(shí)，期待你們后續(xù)的優(yōu)化建議，我們一起把社區(qū)垃圾分類(lèi)做得更好！”。社區(qū)工作人員說(shuō)“和團(tuán)隊(duì)配合很順暢，實(shí)踐隊(duì)好熱情，宣傳活動(dòng)吸引了很多居民，對(duì)推廣智能垃圾分類(lèi)幫助很大，希望未來(lái)還有機(jī)會(huì)一起舉辦社區(qū)活動(dòng)！
　　社區(qū)和智碳有方隊(duì)的聯(lián)合，讓垃圾分類(lèi)智能化從不常用的“冰冷設(shè)備”，變成居民生活里的“減碳助手”。實(shí)踐隊(duì)相信，持續(xù)聚焦“設(shè)備易用、知識(shí)好懂、參與有趣”，社區(qū)智能低碳變革會(huì)走得更深更遠(yuǎn)，而團(tuán)隊(duì)愿做這場(chǎng)綠色轉(zhuǎn)型的同行者，見(jiàn)證更多因?qū)嵺`而美的低碳場(chǎng)景。