2025年6月29日至7月5日，湖北醫藥學院蒲公英為夢而生志愿隊響應全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動號召，赴竹山縣擂鼓天英托管中心開展為期七天的支教活動。本次活動旨在通過特色課程、互動體驗與關愛服務，為當地孩子拓寬知識視野、培養興趣愛好、提升綜合素養，用實際行動助力鄉村教育發展。
       七天的時光能留下什么？對于城市大學生來說可能只是短暫一瞬，但對于鄉村孩子們來說，卻可能成為難忘的記憶。2025年6月29日，蒲公英為夢而生志愿隊的隊員們來到這里，用一周時間與孩子們共同學習、成長，收獲了遠超預期的感動與思考。
       當支教隊伍的隊長進行“夢想起航”開班介紹時，迎接隊員們的是孩子們好奇又略帶羞澀的目光。斑駁的墻壁、簡陋的課桌椅、但擦得發亮的黑板，樸質的一切構成了隊員們對這里的第一印象。
       第一天的課程中，隊員們通過古希臘神話、手工折紙、情緒的金鑰匙等課程迅速與孩子們拉近了距離。雖然條件艱苦，但孩子們的學習熱情絲毫不減，他們青澀地靠近隊員們，認真地提出一個個難題。他們對世界充滿好奇，只是缺少探索的渠道。
       為此，志愿隊精心設計了系列特色課程：
       墨香陣陣，卜祥吉老師正在為孩子們帶來一堂別開生面的書法課。只見他手腕輕轉，一支毛筆在宣紙上翩然起舞，將基本筆畫演繹得淋漓盡致。孩子們圍坐在書案旁，目不轉睛地觀察著老師的運筆技巧，不時發出驚嘆聲。在老師的指導下，孩子們小心翼翼地蘸墨、提筆，雖然筆下的字跡還顯稚嫩，但每個人臉上都洋溢著專注與喜悅。

（圖為隊員手把手教孩子們寫毛筆字。卜祥吉 供圖）
       生活急救課堂同樣精彩紛呈。隊員教授止血包扎、燙傷處理等實用技能，提升了孩子們的安全意識和自救能力。化學實驗課上，在隊員的教導下，孩子們動手操作趣味實驗，感受科學奇妙魅力。

（圖為化學實驗課上示范的隊員和好奇的孩子。卜祥吉 供圖）
       除此以外，洪格格老師的生命健康科普課以生動有趣的方式向孩子們普及了健康知識，幫助他們養成良好的生活習慣。張藝涵老師的五子棋課寓教于樂，在趣味對弈中鍛煉了孩子們的思維能力和專注力。王靜儀老師的音樂課帶領孩子們沉浸在美妙的旋律中，感受節奏與音符的快樂。象棋課鍛煉了他們的邏輯思維和戰略意識，而中醫藥文化啟蒙課則拓寬了視野，讓孩子們了解傳統醫學的奧妙。下午的活動中，龔新冉老師的手工藝術課激發了孩子們的創造力，大家動手制作出獨具特色的作品。杜燦陽老師的安全教育課程進一步強化了孩子們的自我保護意識，讓他們學會如何應對生活中的潛在風險。
       支教不僅是傳授知識，更是心靈的交流。記得醫學職業生活體驗課上，幾個孩子舉手詢問：“老師，大學生活是什么樣子的？”于是，隊員們用一節課的時間，通過照片和故事分享了大學校園的點滴。孩子們瞪大的眼睛里，閃爍著對未來的憧憬。

圖為醫學職業課上隊員帶孩子們體驗醫學生涯。卜祥吉 供圖
       “老師，我以后也要成為一名醫生！”孩子略顯稚嫩的宣言引來了全班掌聲。這一刻，隊員們明白，他們帶來的不僅是知識，更是一扇看向更廣闊世界的窗戶。
最后一天的告別會上，孩子們依依不舍地與隊員們合照告別，“老師，你們還會回來嗎？”面對這個問題，隊員們無法給出確定的答案，但他們告訴孩子們：“無論我們在哪里，都會記得你們。你們要好好學習，將來我們一定會在更美好的地方重逢。”
       離開時，孩子們一直依依不舍地揮動著小手，久久不愿放下。回程的路上，隊員們的包里塞滿了孩子們送的“禮物”：折紙、畫作、寫著悄悄話的小紙條……
這七天的支教經歷讓隊員們深刻體會到：教育需要真誠，孩子們擁有最敏感的心靈，能立即分辨出老師的真心與否；每個孩子都是寶藏，鄉村孩子可能缺乏資源，但絕不缺乏潛力和夢想；雖然         時間短暫，但用心經營播下希望的種子終將在孩子心底生根發芽。
隊員們可能無法改變所有，但至少可以成為某個孩子生命中的一束光。七天，不足以改變什么，卻足以讓彼此銘記。那些純真的笑臉、求知的眼眸、離別的淚水，都將成為隊員們繼續關注鄉村教育的動力。教育是一場溫暖的傳遞，愿大家都能成為其中的一環。

圖為隊員們和孩子的合照。 卜祥吉 供圖